第18课《日益重要的国际组织》（第一课时）教案

道德与法治教学设计（部编版四上第六单元第18课第一课时） 学校 班级 执教者 课题 18.益重要的国际组织--中国与国际组织 教时 1 日期 教学目标： 1.知识技能：知道中国与国际组织之间的关系,初步了解中国在国际组织中所发挥的作用. 2．过程方法：通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。? 3．情感态度价值观:感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用,初步形成学生掉队祖国的自豪感。 二、教学重点、难点： 重点: 通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。? 难点: 感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用,初步形成学生掉队祖国的自豪感。 三、制定依据： 1.内容分析： 本课是部编版《道德与法治》五年级第一学期第六单元第2课,也是全册的18课。它和第17课《科技发展,造福人类》、第19课《我们爱和平》同属第六单元“人类世界,美好未来”。这一单元主要从人类世界的主题出发，引导学生走向世界，了解科技发展,造福人类；了解重要的国际组织，尤其是联合国和世界贸易组织等在世界上和中国发挥的作用和关系；了解战争对于人类的伤害，能够让学生认识到和平的珍贵，正义终究战胜邪恶，和平终将取代战争。 本课在设计上共分为二个板块,首先让学生自主探究,寻找中国在联合国中的声音和身影,并结合具体的事例,谈谈自己对习近平主席相关讲话的理解;再者,基于对国际组织和与中国之间关系的深入了解,小组为单位,探究中国所加入的国际组织,并以各种形式在班级中做一个简要的介绍. 学情分析: 经过五年的学习，以及对世界的现有认知，学生们对于世界政区有了初步的印象，也懂得不同国家不同地区有着不同的人种，语言不通，肤色不同，学生通过自主收集材料能进行了解感知。 课前通过学生进行相关知识的搜索，对于本课的一些基本常识有了系统全面的认识，小组合作模式的分工调查，能提高学生探究合作的意识，学生的综合实践能里普遍提高。 在设计本课教学时，主要以学生的生活经验作为教学的出发点，将教材中的材料与学生的实际认知情况相结合。因此，我本课的教学就以“生活化、活动化、自主化、情感化”作为教学的基本理念。 四、课前准备： 课件：教学媒体。 教 学 过 程（第一课时） 教学目标： 1.知识技能：知道联合国等国际组织的名称和标志,初步了解联合国的分类范围。 2．过程方法：通过收集国际组织的重要成员及主要主要成员的相关资料,培养学生收集、整理、分析资料的能力。 3．情感态度价值观:感受国际组织的重要性,在推动国家之间发挥着重要的重要。 二、教学重点、难点： 重点: 通过收集国际组织的的重要成员,了解国际组织的分类,培养学生收集、整理、分析资料的能力。 难点: 初步了解联合国在解决全球性问题中发挥的作用。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前导入 1.提问：你都认识这些图标吗？ （媒体出示：奥运五环、东南亚国家联盟、世界卫生组织......) 2.小结：一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。 3.揭示课题：《国际组织》 学生看图标抢答 本环节以图片对对碰的小游戏激发学生了解国际组织的相关方面。 活动一： 国际组织的分类 1.你还知道哪些国际组织？ 1）阅读教材p146页阅读角 国际奥林匹克委员 东南亚联盟 世界银行 世界卫生组织 提问：你还知道哪些国际性组织？除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？ 2. 提问：他们是怎么分类的？ 1）地理范围 2）职能范围 小结：根据地理位置、职能范围，我们的国际组织还可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。 3、我会分一分 同桌交流 讨论交流 指名交流 指名交流 完成P147活动园 本环节以了解的国际组织入手 ... ...