《让友谊之树常青》教学设计 课题 让友谊之树常青 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七（上） 学习 目标 知识目标 知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则 能力目标 学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力 3、情感态度价值观 初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊 重点 怎样建立起友谊 难点 怎样呵护友谊 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习：1.友谊的特质是什么？ 2.对于友谊的认识，我们需要澄清哪些观点？ 复习 回答问题 教师引入本节课课题 讲授新课 花3-5分钟的时间，预习教材P49-P53页的内容，结合《学法大视野》上的课前预习题，思考下面问题： 1、怎样建立起友谊？ 2、怎样呵护友谊？ 一、建立友谊 故事：小强的困惑（PPT） 小强的困惑一（PPT） 问题：1、小强的问题出在哪儿？你认为他该怎么做？ 建立友谊，需要开放自己。 小强的困惑二（PPT） 问题：1、小强还应该主动和小张交往吗？为什么？ 建立友谊，需要持续的行动。 2、结合你的交友经验，你还有什么好办法帮助他？ 小组讨论： 建立友谊，有哪些行之有效的方法？ 有助于建立友谊的方法（PPT） 小结：1、怎样建立友谊？ 1）建立友谊，需要开放自己。 2）建立友谊，需要持续的行动。 3）建立友谊，需要行之有效的方法 二、呵护友谊 （怎样去呵护友谊？） 小强的困惑之三（PPT） 思考：1 你认为哪种方式能够使小强和朋友的友谊更长久？ 2 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 1）呵护友谊，需要用心关怀对方 小强的困惑之四（PPT） 思考：1 、“我”该怎么做呢？ 2 、朋友之间需要保持距离吗？ 2）呵护友谊，需要学会尊重对方 小强的困惑五（PPT） 思考：小强的做法给我们呵护友谊的什么启示？ 3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突 处理冲突的方法（PPT） 小强的困惑六（PPT） 面对这种情况，“我”应该怎么办？ 4）呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害 小结：2、怎样呵护友谊？ 呵护友谊，需要用心去关怀对方； 呵护友谊，需要学会尊重对方； 呵护友谊，需要学会正确处理冲突； 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 赏课件，读教材，思考问题 听故事 思考问题 回答 标记要点 听故事 思考问题 回答 标记要点 听故事 思考问题 回答 标记要点 对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。 用形象的故事、激发学生学习兴趣，故事内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点 用形象的故事、激发学生学习兴趣，故事内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点 课堂小结 板书 聆听， 思考 情感升华 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。 课堂练习 （多媒体显示） 做题 展示 巩固本节课所学内容 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 《让友谊之树常青》练习题 一、选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案） 1．性格内向的小飞感到很孤单，她希望有很多朋友，为此她应该（ ） ①开放自己 ②敞开心扉，主动表达 ③等着友谊的到来 ④多次尝试交友，不气馁 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中（ ） A.要尊重朋友的隐私 B有了冲突，友谊就要结束. C.总是充满着矛盾 D.要学会正确处理朋友间的冲突 3、朋友圈被《友谊的小船说翻就翻》刷屏，一些网友的“二次创作”也引起了我们深思：朋友不帮拿快递，朋友不帮忙值日、不帮忙排队等等，种种微不 ... ...
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