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课件网) 现代遗传学之父 奥国人，修道士 1851，进修自然科学和数学 三年后，进行多种植物的杂交试验 1865，《植物杂交试验》提出了分离定律和自由组合定律 1900，成果才受到科学界的重视和公认 一、孟德尔的豌豆杂交试验 孟德尔为什么选择豌豆作为试验材料？ 豌豆人工杂交试验是如何做的？ 1、豌豆作为试验材料： ①豌豆自花传粉，闭花受粉， 不受外来花粉干扰，自然情况下一般都是纯种。 ②豌豆的不同品种间具有稳定的、易于区分的性状。 在栽种豌豆的过程中，孟德尔发现了豌豆的多种易于区分的性状 王明同学对生物学有着浓厚的兴趣,他想通过生物的杂交实验来验证孟德尔的基因分离规律,他应选择观察下列哪项性状进行观察： A、豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 B、狗的长毛和狗的卷毛 C、豌豆的高茎和豌豆的矮茎 D、豌豆的圆粒和豌豆的黄粒 （ ） C 相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。 遗传图谱中的符号： P: ♀: ♂: ×: F1: F2: 亲本 母本 父本（提供花粉） 杂交 自交(自花传粉） 杂种子一代 杂种子二代 × 基因型不同的个体进行的交配。 基因型相同的个体 进行的交配。 相关的几个概念 杂交：指不同品种个体的相互交配过程，也可指不同基因的个体之间相互交配过程 自交：指同种个体之间的相互交配，指具有相同基因型个体之间的相互交配 正交：假设以高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本进行的杂交（自行定义的） 反交：与正交相反。假设定义以高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本进行的杂交为正交，那么以高茎豌豆为母本，矮茎豌豆为父本进行的杂交就是反交。 二、一对相对性状的遗传实验 P：亲本 F1：子一代 F2：子二代 ×：杂交 杂种子一代表现出来的性状叫显性性状 性状分离：杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 杂种子一代未表现出来的性状叫隐性性状 一对相对性状的试验结果： 子一代只表现出显现性状； 子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:1 这试验结果是普遍的还是特殊的？ 在一对相对性状的试验中，孟德尔发现的问题： 1、为什么子一代没有出现矮茎植株？ 2、为什么子二代出现了性状分离现象，并且显现性状与隐性性状的数量比接近于3:1？ 孟德尔是如何分析问题的，提出了什么样的假设？ 1、孟德尔假说的要点： 生物性状都是由遗传因子控制的； 控制显性性状的基因是显性基因（用大写字母表示），控制隐性性状的基因是隐性基因（用小写字母表示）； 在生物体细胞中，控制性状的基因是成对存在的； 生物体在形成生殖细胞--配子时，成对基因彼此分离，分别进入不同配子； 受精时，雌雄配子结合，且机会均等，于是基因又恢复成对。在成对基因存在时，显性基因对隐性基因起显性作用。 2、孟德尔是如何解释子一代只会出现显性性状的？ P D d 配子 F1 1、显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状； 2、基因成对存在 3、成对基因彼此分离，分别进入不同配子 4、受精时基因恢复成对，显性基因对隐性基因起显性作用 3、孟德尔又如何解释子二代会出现现状分离，且分离比接近3:1的？ F1 d d D D 配子 F2 纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体叫纯合子。 特点：稳定遗传，不发生性状分离。 杂合子：由不同基因的配子合成的合子发育成的个体。 特点：不能稳定遗传，自交后代会出现性状分离。 四、对分离现象解释的验证 预测测交的实验结果 配子 测交后代性状 测交后代显性和隐性性状的分离比为1：1 五、基因分离定律的实质 （1）什么是基因？ （2）基因是位于何处？ （3）什么是等位基因？ （4）基因是通过什么途径从亲代传给子代？ 等位基因：在遗传学上，把位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状 ... ...
