第29课 改革开放以来的巨大成就 教案

第29课 改革开放以来的巨大成就 一、课标要求 认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义；认识“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器；认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位；认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南；形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。 二、教材分析 本课分为三目，第一目“中国特色社会主义论体系形成与发展”，按时间顺序论述了邓小平理论、“三个代表”重要思想、学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，这一理论体系是中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。在中国特色社会主义理论体系形成的指引下，中国的综合国力不断提升，国际影响力不断扩大综合国力的提升，包含了基础设施建设、精神文明发展文化事业发展国防和军队改革等各个方面的内容。国际影响力扩大，则体现在推动建设新型国际关系，推进大国协调合作，深化同周边国家关系，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，促进全球治理体系改革与完善，推动构建人类命运共同体等。同时，国内国际的巨大成就又论证了中国特色社会主义理论的正确性，并进一步推动中国特色社会主义理论的发展和完善。 三、学情分析 学生经过初中的学习，对中国共产党历史上的重要领导人和重要会议已有所究了解；对中国特色社会主义理论体系的组成，如邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想有初步认知。但本课内容涉及的点、面较多，涉及范围亦广，学生要形成系统性认识会有一定的难度。中国特色社会主义理论体系的形成与发展”这部分内容时间跨度大、理论性强，学生理解也较为不易。 四、教学目标 1.知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的提出的背景及其意义；知道习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大作用与价值；列举改革开放以来我国综合国力提升与国际影响力扩大的重要事实。 2.通过图表，梳理中国特色社会主义理论体系形成与发展的过程；通过展示图片、播放视频，介绍国产大飞机C919等科技成果，直观感受我国综合国力的提升；通过对主要矛盾变化的分析，寻找理论与实践联系的支点。 3.认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，形成对中国特色社会主义的系统认识，提升民族自尊心与自豪感，体悟家国情怀。 【教学重点】:中国特色社会主义理论体系形成和发展的过程；改革开放以来尤其是中共十八大以来我国取得的巨大成就。 【教学难点】:中国特色社会主义理论体系与综合国力国际竞争力的关系；对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识 五、教学过程 （一）教学主题 掌握中国特色社会主义理论体系形成与发展的过程，了解我国综合国力不断内式个革提升和国际影响力不断扩大，形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。（二）教学过程 导入 播放2018年电影《红海行动》30秒的精彩片头展现中国军队在亚丁湾护航，250第29课改革开放以来的巨大成就打击海盗的画面。中共中央军委根据联合国有关决议，参照有关国家做法，征得索马里政府同意后，从2008年年底开始派遣中国海军在亚丁湾索马里海盗频发海域进行护航，这就是中国海军护航行动。行动的主要内容是:保护航行在该海域的中国船舶人员安全；保护世界粮食计划署等国际组织运送人道主义物资船 ... ...