二十一 多变的天气 课题 多变的天气 教学目标 知识 1.要求同学们综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。 2.充分发挥想象力和采集信息的能力，根据自己的兴趣，合理安排网页内容，采用文本、图片、动画等多种形式布局页面，创作有自己特色的作品。 3.培养同学们的创新意识和精神，要敢于突破、敢于想象，做出有个性的网页。 能力 情感 教材处理 难点 学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。 重点 教学思路方法 多媒体课件，激发兴趣，提出任务，自主学习 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入：本课网页主题属于地理、自然方面的内容，实现了信息技术与其他学科的有机结合。 学生倾听，了解课文内容。 多变的天气指人们为了自身的发展，大力开展工业，而严重破坏了自然环境的平衡。但自然条件一旦失衡，各种环境问题就会应运而生。所以我们要在人类前进的同时，尽量保持自然的平衡，实行可持续发展的战略，走可持续发展之路。二、了解本课意图本课是综合课。要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关天气的网站。教材提供了网站的内容、参考网址和网站布局，学本课主题属于自然、气象方面的内容。天气是人们日常生活中都关心的一个问题，人们的生产生活，尤其是农业生产方面对天气的依靠的更多。人们的生活、身体健康等都跟天气有关系。正确认识天气的变化，也有助于培养学生科学看待问题的态度。三、网站内容1.常见天气现象的名称及特征。 2.有关天气的FLASH动画。 3.气象符号的图片和对应的名称展示。 4.气象指数的分类名称链接到相应 学生兴趣盎然，表现出一种积极向上的心态。 学生接受学习任务。 引入学生深入地思考 学生自主活动。 的二级页面。 5.“气象与生活”、“小小气象家”、“气象小知识”：将栏目列表中的内容链接到相应的二级页面。 6.“市区天气预报”动画链接到本地天气预报网站。 7.外部链接：《中华人民共和国气象法》。四、参考网址http://218.7.129.66/index.php http://www.slzx.gov.cn/slnw01/nyqx/五、学生交流作品创作完毕，学生可以交流各自的心得，交流了解的地球的相关信息，互相取长补短，共同进步。 学生体会自己操作中的不足。 学生汇报操作结果。 PAGE 1
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
