8.1 生命可以永恒吗 课件(共32张PPT)

课件32张PPT。第四单元八、探问生命 十、绽放生命之花 九、珍视生命生命的思考 单元导入第一框 生命可以永恒吗第二框 敬畏生命第八课 探问生命第四单元 生命的思考第1课时 生命可以永恒吗1.了解生命的短暂性和生命的接续性。 能正确认识生命的短暂性和接续性， 2.学会从容面对生命，担当一份使命。 3.培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。1.生命有什么特点（特征）？P89-90 2.怎样正确看待生命发展的自然规律？P91 3.生命接续有什么意义？P92-93认真阅读课本83页———86页，用铅笔标记 下列问题及答案，限时5分钟。自主学习千姿百态的生命竞相展现活力，生命是大自然的奇迹。悬崖上的松树1.生命有什么特点（特征）？(1)生命来之不易。每个人的生命是在无数的 偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。手指纹的秘密(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路， 每个人的生命都不可替代。返老还童思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？(3)生命是不可逆的。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花无重开日，人无再少年。(4)生命也是短暂的。一生复能几，倏如流电惊。———（晋·陶渊明） 天地无终极，人命若朝霞。———（三国·曹植） “人生天地间，如白驹之过隙，忽然而已。”思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是 人生不可避免的归宿。 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？生命有接续二、生命有接续思考：你的出生给你的家庭带来了什么？(1)正是一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。探究与分享我始终是一个乐观主义者。我相信，不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好的，人类大同之域绝不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微末不足道的一点东西;但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承先启后的责任感。你是如何理解生命和生命的价值的？(2)生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？探究与分享科技的传承文化的传承民族的传承(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类 的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不 仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上 不断继承和创造人类的文明成果。自然生命的接续精神文明的传承思想文化文字精神科技73岁2500 +有朋自远方来，不亦乐乎？公元前551年― ... ...