人体内能量的平衡与调节（课件 19张ppt 1份学生活动单）

学生活动工作纸 姓名 _____ 探究活动：探究哪些因素影响人体对能量的不同需求？ 活动目的：利用表格对不同人的信息的梳理，运用控制变量法筛选相关图片进行比较，从而发现影响人体能量需求差异的因素。 活动步骤： 我做出的假设： _____影响人体所需能量值的大小。 我做出的计划：将图_____和图_____进行比较。 我从中获得的证据如下： (图片信息解读，并在表格中填上相应的特征（表格第2、3行）； (比较，条件相同的选项请打上“√”，条件不同的选项请打上“×”（表格第4行）。 (从这一对照组中发现了：人体所需能量值的大小会因_____而有差异。 对照组 性别 年龄 体重 工作性质 身体状况 对能量的需求 图_____ 图_____ 2图对比 我得到的结论是： （对比最初的假设和获取的证据的是否一致） _____（是/不是）影响人体所需能量值的大小。 5、你还能通过证据的呈现找出其他影响因素吗？ 对照组 性别 年龄 体重 工作性质 身体状况 对能量的需求 图_____ 图_____ 从这一对照组中发现， 因素会影响一个人对能量的需求。 通过科学探究活动，得出的结论是： (不同人群对能量的需求 ； (人体所需能量值的大小会受 、 、 、 等因素影响。 课件19张PPT。消瘦肥胖 摄入的能量 (大于或小于 ) 消耗的能量 摄入的能量(大于或小于 ) 消耗的能量,摄入的能量 ≈ 消耗的能量 怎样才能健康呢？人体内 的平衡与调节能量哪些因素影响人体对能量的需求？探究活动：哪些因素影响人体对能量的不同需求？活动目的：对8张图片信息进行梳理，运用控制变量法筛选相关图片进行比较，从而发现影响人体能量需求差异的因素。活动步骤： 1、我做出的假设： _____影响人体所需能量值的大小。 2、我做出的计划： 将图_____和图_____进行比较。3、我从中获得的证据如下： ?图片解读、梳理； ?比较?所填内容 条件相同的选项请打上“√”； 条件不同的选项请打上“×”。 4、我得到的结论是： （对比最初的假设和获取的证据） _____（是/不是）影响人体所需能量值的大小。(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)图7图8男60岁2岁衰老期10Kg60Kg闲散闲散生长期男5000 KJ10500KJ从这一对照组中能不能找出唯一的变量？(7)(8)探究活动总 结 2 一个人所需的能量因性别、年龄、工作性质、 体重、生长速度、身体状况等而不同。1 控制单一变量的方法辩一辩： 很多同学由于上学时间较紧，往往对早餐的摄入重视不够，甚至不吃早饭，空腹到校学习。你认为这种行为可取吗？这种行为会造成什么样的后果？ 香港进食失调康复会有限公司于十月至十一月期间，以问卷形式访问了三千五百多名年龄介乎十一至二十岁的中学生，研究他们的身高、体重、饮食习惯等，调查发现只有一成多的被访者身形偏重，却有四成被访者曾尝试减肥。 看一看:美国著名歌手:卡伦·卡彭特 上世纪7、80年代，美国女歌手卡伦·卡朋特凭借《昨日依旧》红极一时，然而这位优秀的女歌手却因过度减肥导致营养严重不良，患上了厌食症，在32岁这一年香消玉陨。能量平衡的调节方法 多参加运动，增加消耗的能量。减少食物的摄入，尤其高能量食物。 关注能量平衡 关注健康！ 关于平衡与健康，下列说法不正确的是（ ） A、如果能量长期摄入不足，会影响人体健康 B、人体的水分平衡主要是通过肾脏来调节的 C、平衡才健康 D、平衡就是指水分平衡和能量平衡 D要保持身体健康，平时应该（ ） A．食物吃的越多越好，补充营养 B．运动强度越大越好，锻炼身体 C．多睡觉，多休息 D．合理的膳食，合理的运动和休息D我的健康我了解我的健康我做主 ... ...