课件34张PPT。百家争鸣第8课zx组卷易一、老子二、孔子和儒家学说名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。1、孔子的生平1、孔子生平 姓名： 时代： 籍贯： 著作： 身份：孔子（孔丘）春秋时期鲁国《春秋》儒家学派创始人、思想家、教育家如果请你给孔子设计一张名片，你打算如何设计？ 有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。 孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”2.孔子的儒家思想 “马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？ 仁、爱人、为政以德“仁”二、孔子和儒家学说2.孔子的儒家思想 ①核心思想“仁”，提出“仁者爱人” ②政治上推崇西周的制度，“克己复礼”主张“为政以德” ，反对苛政。 ③提倡“以德治国”材料研读 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。———《论语 为政》你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？ ———为政以德：即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。 孔子之前，“学在官府”学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。孔子开创私学使平民也可以接受教育，从而突破了“学在官府”的限制。主张智育与德育并重。创办私学，提出有教无类。3.孔子的教育成就 二、孔子和儒家学说 孔子是我国第一个主张“因材施教”的教育家，他承认学生个性的差异和程度的高低，主张在统一的培养目标之下，注意因材施教。教育成就 因材施教。二、孔子和儒家学说从前孔子拜七岁的项橐（tuó ）为老师，古代 圣贤尚且勤学如此，我们更应勤学好问。【学而时习之，不亦说乎】 【温故而知新，可以为师矣】教育成就 知之为知之,不知为不知温故知新学习方法：学习态度：二、孔子和儒家学说动脑筋: 孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？ 学习要有实事求是的态度；在学习中遇到不理解的问题，要虚心求教；学习和思考要相结合；要经常复习学过的知识。 《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的一部书，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。4.文化成就 二、孔子和儒家学说整理古籍《诗经》、《尚书》、编《春秋》言论记录在《论语》5、历史影响： 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。曲阜三孔孔庙孔林孔府 孔子： 中国古代著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。三、百家争鸣什么是百家争鸣？ “百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。各学派之间展开激烈的辩论，他们相互抨击，相互影响，这一思想文化的繁荣局面，被称为“百家争鸣”。1、背景百家争鸣的局面是 ... ...
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