6 蝙蝠和雷达 课件（2课时19+17张ppt）

课件19张PPT。 第二单元 6 蝙蝠和雷达 （第1课时） 蝙蝠是翼手目动物。翼手目是动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群，是一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物。蝙蝠在热带和亚热带最多。大部分的蝙蝠都是白天休息，夜间觅食。 雷达，是英文Radar的音译，意思为"无线电探测和测距"，即用无线电的方法发现目标并测定它们的空间位置。因此，雷达也被称为“无线电定位”。雷达是利用电磁波探测目标的电子设备。蝙蝠和雷达朗读课文，学习生字蝙蝠 启示 即使 敏锐 系着 铃铛 苍蝇 证明 障碍物 荧光屏默读课文，归纳大意课文主要讲什么？学习前三个自然段默读前三个自然段，找出过渡句。 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠的身上得到了启示。思考：这个自然段主要写了什么？ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。 蝙蝠的本领真让人佩服，我们应该带着什么样的语气来朗读这句话呢？ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。结束语： 我们人类靠什么来判断有没有障碍物的？那蝙蝠在漆黑的夜里飞行，是不是也靠猫头鹰一样锐利的眼睛呢？作业：1.抄写生字词。 2.熟读课文。 3.查找有关仿生学的资料。谢谢课件17张PPT。 第二单元 6 蝙蝠和雷达 （第2课时） 科学家经过反复实验，发现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密，并得到启发，发明了雷达。 你们人类可真了不起，竟然连我们蝙蝠界的秘密都知道！我很想知道你们人类是怎么发现我们的秘密的。同学们，你们能告诉我吗？创设情境，激发兴趣 自由轻声读课文，思考：科学家做了几次试验？在什么环境下做的？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？ 边默读边用简洁、准确的话填写表格。 你们这个班的小科学家真棒，我是用嘴和耳朵配合起来探路的。那你们知道我的嘴和耳朵是怎样配合起来探路的吗？课文哪个自然段回答了小蝙蝠的问题？ 科学家们发现蝙蝠夜间安全飞行的秘密容易吗？从哪些词语或句子可以看出来？ “科学家经过反复的研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。” 1.介绍自己知道的有关仿生学的资料。用“人们从（ ）身上得到启示，发明了（ ）”的句式来说。 2.有关仿生学的资料。 拓展延伸 人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。 3.说一说：我从（ ）身上得到启示，想发明（ ）。 我从变色龙身上得到启示，想发明变色纸尿裤，如果婴儿小便了，就显示蓝色，如果婴儿拉臭臭了，就显示红色，大大方便了家长。 4.推荐阅读《开心小博士--奇妙的仿生学》。 阅读有关动物、植物秘密的书籍，仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动物、植物身上得到的启示。作业：谢谢 ... ...