巧算速算 学习目标 1.感知在计算数中的分拆规律，体验转化与优化选择的思想，根据实际情况把数进行分拆，使得计算简便。 2.锻炼和提升孩子的数学思维条理性。掌握多种数的分拆，运用凑整与抵消的方法进行简便计算，并掌握连线配对与带号移项的基本技能。 3.培养对数学的感悟能力和算法的多样与巧妙的灵活计算技巧。 重点：掌握多种数的分拆进行简便计算的基本技能。 难点：培养对数学的感悟能力和灵活的计算技巧。 预习案 任务一：复习旧知 1.比一比 9＋1＋2＝ 9＋1＋5＝ 9＋1＋8＝ 9＋3＝ 9＋6＝ 9＋9＝ 观察每组算式，你有什么发现？ 试一试 10＋2 ＝ 10＋9 ＝ 10＋6 ＝ 7＋10＝ 3＋10＝ 8＋10＝ 问题：你们是怎么算得又快又准的？ 我的疑惑 在本次课程学习中的困惑与建议填写在下面,与同学交流后,由组长整理后并拍照上传平台讨论区。 _____ 探究案 一、自学释疑 任务一：算一算、比一比 8＋6＋2＝ 7＋3＋5＝ 6＋4＋1＝ 8＋8＝ 7＋8＝ 6＋5＝ 任务二：口算练习 / 二、合作探究 探究点一、数的分拆（一）如何计算9 ＋ 4 ＝ ①先把4拆分成1和3，再把9和1先相加合成10，再把10和3相加等于13，这样算是不是很简单。 / ②先把9拆分成3和6，再把6和4先相加合成10，再把10和3相加等于13，这样算也很简单。 / 探究点二、在方框中填上合适的数字。 1、 / ①留大数，拆小数，有7凑3，把6分成3和3。 ②凑十法 / 2、 / 破十法，把15分成10和5。 / 探究点三、想一想,怎样算最简便? 1、 / 凑十法： / 2、16 - 2 - 8 = 17 - 6 - 4 = / 探究点四、怎样算又快又好？请写出过程。 1、16 + 3 - 6 = ①观察16与6有什么相同的地方。 ②把-6往前移，16-6=10（去尾法） ③减的尾数相同，带着符号走，重新来排队 / 2、14 - 7 + 6 = ①观察加数能否凑整。 ②把+6往前移，14+6=20（凑整法） ③加数能凑整，带着符号走，重新来排队 / 探究点五、配一配 1、1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = = 首尾配对法，3个7相加。 / 2、8 - 7 + 6 - 5 + 4 - 3+ 2 - 1 = = 相邻配对法，4个1相加。 / 3、9 + 9 + 9 = = 相近变整法，9看作10. / 探究点五、思考总结 巧算歌 做加法，先凑十，留大数，拆小数； 做减法，借到十，先减去，再加尾； 巧算速算有办法，连加连减先凑整， 加减混合重排队，带着符号搬家家； 长长算式链，首尾来相配， 加减又混搭，最好分组配。 随堂检测 1、 9＋9＋1＝ 4＋7＋6＝ 6＋5＋5＝ 3＋8＋7＝ 2＋9＋8＝ 2、完成下列算式。 / / 3、在方框里填上合适的数。 / / 4、照例子，做巧算，写过程。 / / / 我的收获 _____ _____ 参考答案 随堂检测 1、先算9+1 先算4+6 先算5+5 / / / 先算3+7 先算2+8 / / 2、 / / 3、 // 4、 / / /
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