课件编号6321726

(新课标)鲁科版物理必修1第6章 章末复习课44张PPT

日期:2024-05-16 科目:物理 类型:高中课件 查看:62次 大小:3772698Byte 来源:二一课件通
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    [体系构建] [核心速填] 1.力与运动的关系:力可以改变物体的运动状态. 2.牛顿第一定律:一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止. 3.惯性是物体的固有属性,与物体的运动状态及受力情况无关,惯性的大小仅取决于物体的质量. 4.牛顿第二定律:物体加速度的大小与所受合外力的大小成正比,与物体的质量成反比,加速度方向与合外力方向相同.表达式:F=ma. 5.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上. 6.动力学的两类基本问题 (1)从受力情况确定运动情况;如果已知物体的受力情况:可以由牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过运动学规律确定物体的运动情况. (2)从运动情况确定受力情况:如果已知物体的运动情况,根据运动学规律求出物体的加速度,再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的力. 7.超重与失重 (1)超重现象:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力,加速度方向向上. (2)失重现象:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力,加速度方向向下. 用整体法与隔离法求解连接体问题 1.整体法:在研究连接体的加速度与力的关系时,往往将连接体视为整体.对牛顿第二定律F=ma,F是整体所受的合外力,ma是整体与外力对应的效果.注意分析整体受力时不要将内力分析在其中. 2.隔离法:多在求解连接体的相互作用力时采用,即将某个部分从连接体中分离出来,其他部分对它的作用力就成了外力. 3.在解答连接体问题时,决不能把整体法和隔离法对立起来,多数情况下两种方法要配合使用.求各部分加速度相同的连接体的加速度或合力时,优先考虑整体法,如果还要求物体之间的作用力,再用隔离法.在实际应用中,应根据具体情况,灵活交替使用这两种方法,不应拘泥于固定的模式.无论运用整体法还是隔离法,解题的关键还是对研究对象进行正确的受力分析. 【例1】 (多选)质量分别为2 kg和3 kg 的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,如图所示,今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2,且F1=20 N、F2=10 N,则下列说法正确的是(  ) A.弹簧的弹力大小为16 N B.如果只有F1作用,则弹簧的弹力大小变为12 N C.若把弹簧换成轻质绳,则绳对物体的拉力大小为零 D.若F1=10 N、F2=20 N,则弹簧的弹力大小不变 AB [以物体A和B为整体,加速度a==2 m/s2,方向水平向左.以物体A为研究对象,水平方向受F1及弹簧向右的拉力F拉作用,由牛顿第二定律有F1-F拉=mAa,得F拉=16 N,所以A项对.若只有F1作用,则它们的加速度a′==4 m/s2,弹簧的拉力F拉′=mBa′=12 N,所以B项对.C项中将弹簧换成轻质绳,绳对物体的拉力大小等于原来弹簧的拉力,不为零,C项错.若F1=10 N、F2=20 N,则它们的加速度a″==2 m/s2,方向水平向右,以物体A为研究对象,由牛顿第二定律有F拉″-F1=mAa″,得F拉″=14 N,所以D项错.] [一语通关]  整体法与隔离法常涉及的问题类型 (1)涉及滑轮的问题:若要求绳的拉力,一般都采用隔离法. (2)水平面上的连接体问题:这类问题一般是连接体(系统)内各物体保持相对静止,即具有相同的加速度.解题时,一般采用先整体、后隔离的方法. (3)斜面体与物体组成的连接体的问题:当物体具有沿斜面方向的加速度,而斜面体相对于地面静止时,一般采用隔离法分析. 1.物体A和B的质量分别为1.0 kg和2.0 kg,用F=12 N的水平力推动A,使A和B一起沿着水平面运动,A和B与水平面间的动摩擦因数均为0.2,求A对B的弹力.(g取10 m/s2) [解析] 以物体A、B整体为研究对象,由牛顿第二定律得: F-μ(mA+mB)g=(mA+mB)a, 所以a==2 m/s2. 对物体B有FAB-μmBg=m ... ...

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