课件编号6324168

人教部编版九年级上册历史第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件 共38张PPT

日期:2024-05-01 科目:历史 类型:初中课件 查看:89次 大小:6606232Byte 来源:二一课件通
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课件38张PPT。温故知新1.希腊、罗马的古典文化体现在哪些方面? 2.希腊神话的特点是什么? 3.什么是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献? 4.希腊的人物雕刻艺术达到了怎样的境界?其代表作是什么? 5.希腊、罗马的建筑艺术有何历史地位? 6.希腊的建筑艺术主要体现在哪里?其特点和典型代表各是什么? 7.罗马建筑艺术的特点和典型代表各是什么? 8.古希腊哲学有何突出成就?9.谁是一位百科全书式的学者?还创立了什么新的学科? 10.什么是罗马人最伟大的成就之一? 11.什么是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源? 12.罗马帝国的法学家们对法律的哪些方面进行了广泛的论证? 13.什么共同构成了完整的罗马法学系统? 14.罗马的历法来源于什么人的什么历法? 15.谁以太阳历为蓝本编制新的历法,称什么历法? 16.“儒略历”是如何纠正每年将近6小时的误差的? 17.“儒略历”的制定有何影响? 18.现在通行的公历又叫什么历? 476年,北方蛮族入侵,西罗马帝国灭亡,西欧将何去何从?第7课 基督教的兴起和法兰克王国一.基督教的兴起1.时间、地点:巴勒斯坦公元1世纪 巴勒斯坦2.基督教兴起的原因:  古代犹太人多次反抗罗马帝国的残暴统治,起义遭到血腥镇压,渴望“救世主”来拯救自己脱离苦,人民把希望寄托于宗教,寻求精神上的解脱。3.创始人:耶稣4.基本教义:忍受苦难,死后升入“天堂”5.得名原因: “救世主”在希腊语中称作“基督”。因此,这种信仰耶稣基督的宗教后来称为“基督教”7.基督教的发展:4世纪末,罗马皇帝将基督教定为国教。作用:促进了基督教的发展。6.特征:信仰耶稣基督圣母玛利亚怀抱圣子耶稣“蛮族王国” 公元476年,西罗马帝国灭亡,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为二.法兰克王国1.建立背景:民族迁徙 蛮族国家建立建立时间: 地点: 建立者:481年高卢地区克洛维2.建立3.巩固与扩张① 皈依基督教;② 无偿赏赐土地;作用:皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位;整个法兰克王国都信仰了基督教保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给自己的教会和部下。作用: 得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持; (1)巩固:(2)法兰克王国的扩张法兰克王国 克洛维去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。结果:三、封君与封臣1.形成背景 国王无条件地赏赐土地,不仅在经济上削弱了王权,而且在政治上造成封建割据。为了加强王权,必须改革土地的分封形式。2.实施过程: (1)8世纪前期,查理·马特任宮相时,对土地的分封形式进行改革,实行“采邑”分封制,开始形成封君与封臣。8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念日益流行开来。 (2)9世纪,法兰克王国解体后,分封仍然普遍存在。 (3)11世纪时,分封在西欧相当流行,并形成明确规范和规范的仪式。 11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 3.封君与封臣的关系西欧封建等级制度形成3.内涵:一是土地和兵役: 国王把一些贵族和教会的土地没收后,作为采邑赏赐给手下将领和官吏,采邑的领受者必须服兵役,受封者称为“封臣”,赏赐土地的人称为“封君”。封君赏赐土地给封臣,封臣给封君服兵役。二是层层分封: 国王把土地作为采邑赏赐给大封建主后,大封建主又可以把一部分土地作为采邑分给自己的部下。国王是封君,大封建主是国王的封臣,同时,大封建主又是他部下的封君。农奴、自由农民和城镇平民小封建主大 ... ...

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