学案：7.3《绿色植物如何获取能量》 一、【学习目标】 1、我会淀粉的检验方法并应用到检验植物叶片中淀粉的实验中去； 2、我会设计对照实验并进行初步的实验探究活动。 二、【学习任务】 【学习任务一】实验操作：淀粉的检验方法 1、淀粉的检验方式 （1）光合作用制造的淀粉可以用 （试液）进行检测。 （2）小组合作完成实验，观察并将实验结果记录在表格内： 食物名称 淀粉溶液 白面包 白萝卜 碘酒滴加后呈现 （棕黄色/蓝色） 由此，我们可以归纳出的结论是淀粉遇碘呈 。 【学习任务二】光合作用的验证 A、对照实验的设计： （1）验证植物光合作用制造淀粉需要光照。 实验的变量： 实验结果的检测方式： . 实验设计 暗处理 光照3小时 叶片滴加碘液 对照组 是 / 否 是 / 否 棕黄色/蓝色 实验组 是 / 否 是 / 否 棕黄色/蓝色 B、实验步骤及目的： 暗处理 目的： 遮光 光照 酒精脱色 目的： 滴加碘液 叶片有什么变化？ 根据实验结果，我们可以得出结论是： 三、【课堂迁移】 根据对照试验的设计原理，请设计以下3个有关光合作用必要因素的实验。 1、验证植物光合作用制造淀粉需要二氧化碳。 实验的变量： 实验结果的检测方式： . 暗处理 光照3小时 二氧化碳 叶片滴加碘液 对照组 是 / 否 是 / 否 有 / 无 棕黄色/蓝紫色 实验组 是 / 否 是 / 否 有 / 无 棕黄色/蓝紫色 2、验证植物光合作用制造淀粉需要叶绿素。 实验的变量： 实验结果的检测方式： . 暗处理 光照3小时 叶绿素 叶片滴加碘液 对照组 是 / 否 是 / 否 有 / 无 棕黄色/蓝紫色 实验组 是 / 否 是 / 否 有 / 无 棕黄色/蓝紫色 3、验证植物光合作用制造淀粉需要水分。 实验的变量： 实验结果的检测方式： . 暗处理 光照3小时 水分 叶片滴加碘液 对照组 是 / 否 是 / 否 有 / 无 棕黄色/蓝紫色 实验组 是 / 否 是 / 否 有 / 无 棕黄色/蓝紫色 4、我会设计一个完整的实验方案验证植物在制造淀粉时会释放氧气。 附：合作学习自我评价表： 班级： 姓名： 学号： 评价项目 各项目得分 10 8 6 4 2 0 1、我很愿意与其他组员进行合作。 2、我能够自觉、按时地参与小组合作活动。 3、合作中我明确自己的责任和角色。 4、合作过程中我积极主动地表达自己的建议。 5、小组讨论时我注意倾听其他组员的意见。 6、讨论过程中我注意给其他组员提供发表意见的机会。 7、小组合作中我尊重其他组员所发表的不同意见。 8、合作学习中我乐意向其他组员提供帮助。 9、我所在的小组通过良好合作按时完成了任务。 10、在讨论中，我注意控制自己的音量。 总分 课件20张PPT。绿色植物如何获取能量?绿色植物无法直接从外界获取食物， 那么它又是如何获取生命活动的能量呢？结论：植物增重主要来自于水分 海尔蒙特 比利时化学家，生物学家绿色植物获取能量仅仅需要水分吗？植物光合作用的主要器官：叶植物光合作用的原料： 植物光合作用的产物： 植物光合作用的条件： 二氧化碳和水 淀粉和氧气 光照和叶绿素原料 条件 产物写出光合作用的文字表达式光合作用的定义 绿色植物 通过叶片吸收阳光，将二氧化碳和水合成淀粉等有机物并释放出氧气的过程，称为光合作用。Photosynthesis淀粉的检验方法每个四人小组：一瓶碘液、一试管淀粉溶液、一小块白面包、一小块白萝卜 将一滴碘液依次滴加到淀粉溶液中，以及白面包和白萝卜上，观察并记录实验现象淀粉的检验方法结论：淀粉遇碘液呈蓝色（蓝紫色）蓝色蓝色棕黄色 设计方案验证植物在光照条件下产生淀粉光合作用现象的验证形成假设 制定计划 收集证据 得出结论对照组：有阳光和无阳光原理1：对照实验法 其他所有条件都相同，只有一个条件不同，这个不同的实验条件就是变量。见光部分（实验组）遮光部分（对照组）形成对照：验证植物在光照条件下产生淀粉见 ... ...
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