中小学教育资源及组卷应用平台 版本科目年级课时教学设计 课题 《做负责任的人》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 知道承担责任需要付出的代价及获得的回报。知道怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？理解怎样做负责任的公民。 重点 怎样做负责任的公民？ 难点 做负责任的公民 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 布置自主预习，使学生对本节内容有一定的了解。以材料情境导入，引导学生思考。思考：从中你感受到什么？ 答案解析：职业意味着责任，我们要勇于担责。引出本课主题--做负责任的人 读材料，思考问题。 从新闻案例入手，引发思考认识到要做负责任的人 讲授新课 探究一:代价？回报？ 承担责任需要付出的代价及获得的回报？ ①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 ②回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更为重要的是精神方面的回报，如获得良好的自我感觉（自尊自信等）、获得新的知识和技能、他人的尊重和赞许。 探究二:选择？承担？ 很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理选择。一旦选择，就要义无反顾的承担起应付的责任。探究三:不选择，也承担？ 怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？ ①有些不是我们自愿选择的事情，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 ②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 ③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 探究四:他人为我担责！ 观看视频思考 ：如何理解塞罕坝人的坚守？ 答案与提示：在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人，正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 3.怎样做负责任的公民？ ①勇于承担责任，不言代价与回报。合理选择责任，义无反顾的担当起应付的责任。 ②尽管不是自愿选择的责任，也应当自觉承担。 ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 学生小组讨论案例中不同人物的想法，在老师的引导下总结出承担责任需要付出的代价及获得的回报。 学生根据材料设身处地地思考并总结出怎样正确对待不是我们自愿选择的责任 学生根据老师所列举的例子总结怎样做负责任的公民 让学生通过情景体验体会承担责任需要付出的代价及获得的回报，认识到怎样正确对待不是我们自愿选择的责任，做一个负责任的公民。 课堂小结 通过本课学习，我们认识到责任的含义和来源，知道责任与角色的关系，明白承担责任的重要性，共同创建和谐的社会氛围。 板书 承担责任需要付出的代价及 及获得的回报 正确对待不是我们自愿选择的责任 如何做负责任的公民？ 如何做到文明有礼 做负责任的人 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) (
课件网) 道德与法治 部编版 八年级上 6.2 做负责任的人 第六课 责任与角色同在 不言代价与回报 自主预习：阅读教材p69-73页，思考问题。 1.承担责任的代价与回报 2.怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？ 3.如何做负责任的公民？ 不言代价与回报 新课导入: 两位全程主持国庆庆典活动解说的央视主播康辉和海霞，由于工作量非常大，阅兵解说任务艰巨，两位主持人要通过吸氧，来保持更好的工作状态和心理状态。 从网上曝出的照片中可以看到，即使是在吸氧过程中，两位主持人也依旧在背诵着自己的 ... ...
