2020年高考生物课时过关练：从杂交育种到基因工程（解析版)

2020年高考生物课时过关练：从杂交育种到基因工程（word解析版) 1．某男子表现型正常，但其有异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙。配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是(　　) A.图甲所示的变异属于基因重组 B.观察异常的染色体应选择处于分裂间期的细胞 C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种 D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代 2．下图中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、b为基因间的间隔序列。相关叙述正确的是(　　) A.一个细胞中，m、n、l要么同时表达，要么同时关闭 B.若m中缺失一个碱基对，则n、l控制合成的肽链结构会发生变化 C.a、b段的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸 D.不同人a、b段包含的信息可能不同，可作为身份识别的依据之一 3．下图是果蝇两条染色体间发生的变化，则下列说法不正确的是(　　) A.该变异可在光学显微镜下观察到 B.该变异属于染色体结构变异中的易位 C.该变异改变了染色体上基因种类和位置 D.改变后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会 4．某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图进行实验。请根据图中所示实验，分析下列叙述错误的是(　　) A.在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 B.在花粉形成过程中一定会发生基因突变，从而导致生物性状的改变 C.花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是具有高度不育性 D.秋水仙素的作用是在细胞分裂时抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体数目加倍 5．以下有关基因突变和染色体变异的说法不正确的是(　　) A.三倍体无子西瓜不育，但是其变异能遗传给后代 B.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定会引起基因突变 C.在检测某基因型为AaBb的父本细胞时，发现其基因型变为AaB，此种变异为基因突变 D.在有丝分裂和减数分裂的过程中，非同源染色体之间可能会交换一部分片段，导致染色体结构变异 6．下列有关基因重组的理解，不正确的是(　　) A.基因重组可以形成新的基因型 B.基因重组能够产生多种表现型 C.基因重组通常发生在精卵结合时 D.基因重组是生物变异的来源之一 7．下列关于生物变异的叙述，错误的是(　　) A.基因型为Aa的个体自交，后代发生性状分离是基因重组所致 B.DNA中发生碱基对的增添、缺失和替换，不一定导致基因突变 C.二倍体西瓜与四倍体西瓜属于不同物种 D.四分体时期非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组 8．普通小麦（6n=42）的体细胞中含有6个染色体组，下列有关叙述错误的是 A.单倍体小麦通常是由花粉或者卵细胞直接发育而来的 B.单倍体小麦的体细胞中一般含有3个染色体组 C.单倍体小麦植株弱小且高度不育 D.可用秋水仙素处理单倍体小麦的种子或幼苗 9．下列有关多倍体的叙述不正确的是 （ ） A.多倍体植物细胞核和细胞体积相应增大，茎秆粗壮、种子和果实也增大 B.多倍体植物还可能出现叶子皱缩、分蘖减少、生长缓慢、育性降低等不良反应 C.人工诱导多倍体常用的方法是花药离体培养 D.多倍体的产生一般是在染色体完成复制后，细胞不分裂而造成的 10．下列有关单倍体的叙述中，不正确的是（??? ） ①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体??? ②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体? ③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 ④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体??? ⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体? ⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体 A.①③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑥ D.②③④⑥ 11．野生罗汉果（2n = 28）的果皮、果肉中含有具有重要药用价值的罗汉果甜苷，但有种 子的罗汉果口感很差，人们日常食用的罗 ... ...