2020年高考生物课时过关练：基因工程及其应用（解析版)

2020年高考生物课时过关练：基因工程及其应用（word解析版) 1．下列关于育种的叙述，错误的是( ) A．诱变育种可以使生物在较短时间内发生定向变异 B．诱变育种的原理属于分子水平的改变 C．基因工程是分子水平上的生物工程 D．基因工程可以定向改造生物的遗传性状 2．下列育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法是（） A．杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种 3．下列有关育种的叙述中，错误的是（ ） A．用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B．通过植物组织培养技术培育脱毒苗，属于有性生殖 C．诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程 D．为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖 4．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），操作最简单的方法是 A．种植→自交→F1→选出双隐性个体→纯合体 B．种植→秋水仙素处理→纯合体 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体 5．下列关于育种优点的叙述，不正确的是（） A．多倍体植株一般比二倍体植株茎杆粗壮，果实种子较大 B．人工诱变育种能提高变异频率 C．杂交育种能产生新基因 D．利用单倍体育种能明显缩短育种年限 6．物理因素或化学因素能诱发基因突变，从而改变生物的某些性状。下列过程及处理结果最可能与基因突变有关的是（ ） A．用X射线处理青霉菌后，获得青霉素产量很高的菌株 B．用缺镁的“完全培养液”培养幼苗，幼苗叶片失绿变黄 C．用一定浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊，获得无子果实 D．用一定浓度的秋水仙素处理水稻单倍体幼苗，获得可育植株 7．培育三倍体无籽西瓜、青霉素高产菌株、杂交矮杆抗病小麦、太空育种的原理依次是 ①基因重组②染色体变异③基因突变 A．②③①③ B．①③③② C．①③②③ D．①②②③ 8．下表中育种方法与原理、优点都相符的是（ ） 选项 育种方法 原理 优点 A 杂交育种 基因重组 克服远缘杂交不亲和的障碍 B 多倍体育种 染色体变异 明显缩短育种年限 C 诱变育种 基因突变 可以提高突变率 D 单倍体育种 染色体变异 茎秆粗壮，种子、果实等都比较大 A．A B．B C．C D．D 9．下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程，相关叙述不正确的是（ ） A．基因重组可发生在图中的②③④步骤 B．经步骤⑥（人工诱变）处理获得的品种基因型不一定是AABB C．用秋水仙素处理经过④过程得到的植株种子可以获得纯合体 D．①和②所采用的方法分别是杂交和自交 10．下列关于各种酶的叙述，错误的是() A．DNA连接酶可恢复DNA分子中的氢键 B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录 C．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 D．DNA聚合酶可催化形成磷酸二酯键 11．在农业生产上，培育农作物新品种是提高粮食的重要途径之一。下图是某生命科学研究院以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，请回答有关问题： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （1）用①和②培育⑤的过程中采用了两种育种方法，即_____和_____。 （2）用①和②培育⑥所依据的遗传学原理是_____，⑥的优点是_____。 （3）用③培育出④常用的方法是_____，用④培育出⑤常用一定浓度的_____溶液处理_____。 （4）③自交一次即可出现⑤这种基因型的新品种，其比例是_____。 （5）除图示中的育种方式外，还有哪些育种方法，试举出2例：_____、_____。 12．西瓜是人们喜爱的水果之一，西瓜果肉有红瓤（R）和黄瓤（r）、果皮有深绿（G）和浅绿（g）之分，这两对相对性状独立遗传。下图是利用二倍体西瓜植株①（基因型为RRgg）、植株②（基因型为rrGG）培育新 ... ...