课件编号6326902

部编版九年级历史上册----世界古代史复习提纲(1—12课) 文字素材

日期:2024-05-07 科目:历史 类型:初中素材 查看:41次 大小:103424Byte 来源:二一课件通
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部编版:九上历史《古代史复习提纲(1—12课)》 第一单元古代亚非文明大河流域———人类文明的摇篮 1.人类形成:距今约二三百万年。到15世纪末期,人类大体经历了原始社会(最初阶段)、奴隶社会和封建社会。 大河流域(适合农耕):人类文明的重要发祥地。 四大文明古国:尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。 第1课:古代埃及(尼罗河的赠礼) 建、亡:约公元前3500年,出现奴隶制小国。约公元前3100年,初步统一。公元前525年,被波斯帝国吞并。 经历时代:古王国时代、中王国时代、新王国时代。 强盛期:在新王国时代图特摩斯三世时,成为最强大帝国。 古埃及文明成果———金字塔、太阳历、木乃伊、象形文字。 金字塔:是古埃及文明的象征(历史地位),它是古埃及人智慧的结晶。1)金字塔作用:古王国时代,法老为自己修建的陵墓。2)金字塔代表:胡夫金字塔(最大)、哈佛拉金字塔(狮身人面像)。3)金字塔与法老的关系:金字塔象征法老的尊严与权力。古埃及国王称“法老”,集军、政、财、神大权于一身,是全国最高统治者。胡夫之后,金字塔越修越小,反映了王权逐渐衰落。 第2课:古巴比伦王国 1、古代两河流域文明(两河流域又称“美索不达米亚”) 地理位置:“两河”指西亚幼发拉底河与底格里斯河。两河流域有“新月沃地”之称,今伊拉克一带。 建国:约公元前3500年,产生小国。约公元前24世纪,初步统一。民族:苏美尔人。 两河流域文明成果:楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。 古巴比伦王国 建立:公元前18世纪,第6代国王汉谟拉比统一两河流域,建立奴隶制国家,他自称“众神之王”,加强中央集权。 强盛期:汉谟拉比在位时。 灭亡:公元前1595年,王国被外族灭亡,后经历亚述帝国和新巴比伦王国时期。公元前539年,新巴比伦王国被波斯帝国消灭。 《汉谟拉比法典》(古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定) 历史地位及影响:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。表明人类社会的法制传统源远流长。 制定目的:维护奴隶主阶级的利益。 法典信息:古巴比伦王国的三个社会等级:拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶。古巴比伦王国的一大特征:家庭奴隶制。战俘是奴隶的主要来源。商品经济比较活跃。 第3课:古代印度 古代印度河流域文明 古代印度地理位置:指今天的南亚次大陆。 早期文明遗址:哈拉帕和摩亨佐·达罗(约公元前23世纪———前18世纪)。3)鼎盛期:孔雀王朝。统一印度,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。民族:雅利安人。 古印度文明成果:“阿拉伯数字”、种姓制度、佛教。 森严的种姓制度(雅利安人创建,是印度严格的社会等级制度,各等级世代相袭,等级间贵贱分明) 种姓制度的等级阶层及职责:第一等级:婆罗门,掌管祭祀;第二等级:刹帝利,掌管军事和行政权力;第三等级:吠? 舍,从事农业、畜牧业、商业;第四等级:首陀罗(被征服居民),从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务。四个等级外,还有最卑贱的“不可接触者”———贱民,他们在社会上遭受歧视和凌辱。 种姓制度的影响:在印度影响深远。激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良影响。 释迦牟尼创立佛教创立时间:公元前6世纪。??创立人:乔达摩·悉达多,后被尊称为“释迦牟尼”。主要教义:提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。传入中国:公元前1世纪(西汉末),经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后又传到朝鲜、日本和越南。 第二单元??? 古代欧洲文明———希腊文明是欧洲文明的发祥地 第4课:希腊城邦和亚历山大帝国 希腊城邦 希腊半岛(古希腊主体)特点:环海、多山、多岛屿,影响希腊统 ... ...

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