课件编号6329690

河北省邯郸市大名一中2020届高三上学期第六周周测生物试卷

日期:2024-05-04 科目:生物 类型:高中试卷 查看:26次 大小:281889Byte 来源:二一课件通
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邯郸市大名一中2020届高三上学期第六周周测生物试卷 命题人: 一、单选题(每题2分,共80分) 在下列遗传实例中,属于性状分离现象的是(  ) ①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代全为高茎豌豆?? ②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代有高有矮,数量比接近于1:1??? ③圆粒豌豆自交后代中,圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占和??? ④开粉色花的紫茉莉自交,后代出现红花、粉花、白花三种表现型. A. ②③④ B. ③④ C. ②③ D. ③ 下列有关推理不正确的是(  ) A. 后代全为显性,则双亲必为显性纯合子 B. 隐性性状的个体是纯合子 C. 显性个体的基因型难以独立确定 D. 隐性个体的显性亲本必为杂合子 在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1:1的比例是(  ) ①杂种自交后代的性状分离比??? ②杂种产生配子类型的比例 ③杂种测交后代的性状分离比??? ④杂种自交后代的遗传因子类型比例 ⑤杂种测交后代的遗传因子类型比例 A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是 ①豌豆是自花传粉植物,实验过程免去了人工授粉的麻烦 ②解释实验现象时,提出的“假说”是:F产生配子时,成对的遗传因子分离 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1︰1 ④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 A. ①③④ B. ②③ C. ②④ D. ①② 对孟德尔关于豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释,叙述正确的是( ? ?) A. 在杂交实验中,需在花蕾期同时对父本和母本去雄 B. 依据假说推断,F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子 C. 假说能解释F1自交出现3∶1分离比的原因,所以假说成立 D. 假说的主要内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 豌豆的顶生和腋生是一对相对性状。根据下表中的三组杂交实验结果,判断显性性状和纯合子分别是 A. 腋生,甲和丁 B. 顶生,甲和丙 C. 顶生,甲和乙 D. 腋生,乙和丙 如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释,下列选项描述错误的是( ) ? A. 图丙为测交实验遗传图谱 B. 图乙揭示减数分裂过程中,随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d分离,进入不同配子 C. 图甲①和②的操作不能同时进行,②操作后要对雌蕊进行套袋处理 D. 图乙揭示了基因分离定律的实质,是孟德尔假说—演绎的核心内容 下列实例中一定是显性遗传因子的一项是() A. 一对相对性状两纯合体杂交,F1只表现其亲本之一性状,控制没有表现出来性状的遗传因子 B. 一对相对性状的两纯合体杂交,F1只表现其亲本之一性状,控制表现出来的性状的遗传因子 C. 两纯合体交配,产生的F1性状表现一致,这F1细胞内控制其表现出来的性状的遗传因子 D. 两纯合体交配,产生的F1性状表现一致,这F1细胞内控制其全部性状的遗传因子 有关下面遗传图解的说法,错误的是 A. ①②表示产生配子的减数分裂过程 B. ③体现了基因分离定律的实质 C. Aa能产生两种数目相等的雌配子,即A∶a=1∶1 D. 子代中,Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3 基因分离定律的实质是( ) A. 雌雄配子随机结合 B. 子二代性状分离比为3∶1 C. 等位基因随同源染色体的分开而分离 D. 测交后代分离比为1∶1 某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是(  ) A. 抗病株×感病株 B. 抗病纯合体×感病纯合体 C. 抗病株×抗病株或感病株×感病株 D. 抗病纯合体×抗病纯合体或感病纯合体×感病纯合体 “假说演绎法”是现代科学研宄中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是(  ) A. 生物的性状是由遗传因子决定的,生物体细胞中遗传因子成对存在 B. 由F2出现了3:1推测生物体产生 ... ...

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