2020年高考生物课时过关练：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数（解析版)

2020年高考生物课时过关练：土壤中分解尿素的细菌的分离与计数（解析版) 1．下列对微生物进行选择培养或鉴定的叙述，不合理的是（　　） A．从土壤中筛选尿素分解菌所用的培养基只有尿素一种碳源 B．在热电厂排污口周围的水体中容易筛选到嗜热菌 C．向选择培养基中加入特定指示剂可以对筛选的菌落进行鉴定 D．筛选土壤中的真菌时需要在培养基中加入抗生素 2．下列实验所用主要试剂及仪器对应正确的一组是 A．观察植物细胞的质壁分离及复原———清水、盐酸、光学显微镜 B．观察细胞的有丝分裂———解离液、清水、甲基绿、光学显微镜 C．探究酵母菌种群数量的动态变化———酵母培养液、血球计数板、光学显微镜 D．分离以尿素为氮源的微生物———MS培养基、酚红、涂布器、酒精灯 3．在做分离“分解尿素的细菌”实验时，A同学从对应10-6培养基中筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。下列有关叙述不正确的是（ ） A.A同学出现这种结果的原因可能是土样不同 B.可以将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染 C.让其他同学用与A同学一样的土壤进行实验，如果结果与A同学一样，则可证明A同学无误 D.C选项没有遵循实验的对照原则 4．下列现象的出现，主要是由酵母菌引起的是 A.变酸的酒的表面出现菌膜 B.泡菜坛内长出的一层白膜 C.腐乳外部一层致密的“皮” D.培养基中的酚红指示剂变红 5．如图是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，下列叙述错误的是 A.能产生脲酶的细菌可以分解利用尿素 B.图中逐级稀释的程度会直接影响细菌培养基上的菌落数量 C.培养基中可添加KH2P04、Na2HP04以提供无机盐和作为缓冲剂 D.培养基①应以尿素为唯一氮源，培养基②的作用是纯化培养产脲酶细菌 6．下列关于微生物培养和利用的叙述，错误的是 A．利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数 B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步分散获得单个菌落 C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 D．选择培养基作用的原理是显现某微生物的特征，以区别于其他微生物 7．请选出分离土壤细菌的正确操作步骤 ①土壤取样；②称取10 g土壤，加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶中；③吸取0.1 mL进行平板涂布；④将菌液依次稀释至101、102、103、104、105、106、107倍 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．①→②→④→③ D．①→④→②→③ 8．农田土壤的表层中自生固氮菌的含量比较高，将用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开。对培养基的要求是（ ） ①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮源 ④不加氮源 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①④⑥ 9．下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是（ ）。 A．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、蒸馏水 B．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、琼脂、蒸馏水 C．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、尿素、琼脂、蒸馏水 D．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、蒸馏水 10．用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目时，为了提高实验结果的可信度，往往要设置对照，对于对照组的要求不包括 A．对照组培养基也严格灭菌 B．对照组和实验组放在相同的条件下培养 C．所用培养基成分及pH值大小完全与实验组一致 D．培养基的量的大小，与实验组必须绝对相同 11．如表所示为某微生物培养基的配方 （1）依物理性质，该培养基属于_____培养基，依功能看，该培养基属于_____培养基。 （2）培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是_____。下列对培养基进行灭菌的最适方法是_____灭菌。 A．高压蒸汽 B．紫外灯照射 C．加入适量的广谱抗生素 D ... ...