第一节 生命活动的基本单位———细胞 学 习 目 标 核 心 素 养 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.使用光学显微镜观察各种细胞，并结合电镜照片分析细胞的亚显微结构。 1.通过观察多种多样的细胞，理解各种细胞既具有相似的基本结构，在形态与功能上又有显著差异，进而形成细胞和生物体既具有统一性，又具有差异性的观念。 2.能熟练操作光学显微镜，增强科学实验技能。通过观察增加感性认识，克服对微观结构认识的困难，领悟科学思想和方法。 3.分析细胞学说建立的过程，领悟科学发现的特点。 一、细胞学说的建立与发展 1．建立者：施莱登和施旺。 2．发展过程 1665年：英国科学家胡克最早用自制显微镜观察到植物细胞壁。 ↓ 1838年：德国植物学家施莱登第一次系统地提出植物体是细胞聚合物。 ↓ 1839年：德国动物学家施旺提出动物和植物都是细胞的集合物。 ↓ 1858年：德国著名的病理学家魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”。 3．内容 动物和植物都是由细胞构成的，细胞是动、植物的基本单位。 4．意义 使动物和植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要意义，被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”之一。 二、生物科学研究的重要工具———显微镜 1．显微镜的发明和发展 (1)光学显微镜最早由荷兰科学家列文虎克发明，放大倍数近300倍。 (2)20世纪30年代初，德国青年科学家卢斯卡等利用高能电子束波长很短的特点，制造出了能放大10 000倍的高分辨率电子显微镜。 2．光学显微镜的结构和成像原理 (1)结构 (2)成像过程：在观察细胞样品时，被观察的物像通过物镜和目镜时被两次放大，物体的总放大倍数是物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。 三、细胞的大小和形态 1．生物体的构成：除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的。 2．细胞的形态和大小 (1)不同生物的细胞形态和大小不同。 (2)同一生物不同组织的细胞形态和大小不同。 (3)在同一生物的相同组织中，细胞的大小也不一样。 (4)同一个细胞，处在不同的发育阶段，其大小也会改变。 (5)细胞的形态多种多样，有球体、多面体、纺锤体和柱状体等。 3．细胞的大小、形态与其生理功能是相适应的。 四、显微镜的使用 1．正确使用光学显微镜 (1)方法步骤 取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→使镜筒上升→低倍镜下调清晰，并将要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器，换上高倍物镜→缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 (2)注意事项 ①调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。 ②首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，移到视野中央，然后换上高倍物镜。 ③换上高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，而只能用细准焦螺旋来调节。 2．使用光学显微镜观察各种各样的细胞 (1)实验目的：掌握显微镜的使用方法。 (2)实验步骤 ①观察菠菜叶表皮细胞 ⅰ.将载玻片擦拭干净，在其中央滴一滴清水。 ⅱ.用镊子夹取菠菜叶下表皮，将其浸入载玻片中央的水滴中并展平，以防止由于细胞的重叠而影响观察效果。 ⅲ.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片中央的水滴边缘，然后轻轻盖在菠菜叶下表皮上，避免产生气泡，用吸水纸吸去多余的水。 ⅳ.将制作好的玻片标本放到显微镜下观察，记录所观察的现象。 ②观察人口腔上皮细胞 ⅰ.用牙签轻轻刮取自己的口腔内侧，牙签上会附着部分口腔上皮细胞。 ⅱ.将牙签上的刮取物涂布在质量分数为0.9%的生理盐水中。 ⅲ.口腔上皮细胞无色，因此需要染色。染色时，在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次。 ⅳ.将制作好的玻片标本放到显微镜下观察，记录所观察的现象。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
