（新课标）人教版生物必修2 第3章 第3、4节　DNA的复制　基因是有遗传效应的DNA片段

第3、4节　DNA的复制　基因是有遗传效应的DNA片段 学 习 目 标 核 心 素 养 1．概述DNA复制方式的假说及实验证据。 2．掌握DNA复制的过程及精确复制的原因。(重点) 3．理解基因与DNA、染色体的关系。(重、难点) 1．通过对探究DNA复制方式的实验的分析，再一次体会“假说—演绎法”。 2．利用数学方法归纳DNA分子的多样性和特异性。 一、DNA的复制 1．对DNA分子复制的推测 (1)提出者：沃森和克里克。 (2)假说内容： ①解旋：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋解开，互补碱基之间的氢键断裂。 ②复制 ③特点：新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式称作半保留复制。 2．DNA半保留复制的实验证据 (1)实验材料：大肠杆菌。 (2)实验方法：运用同位素示踪技术。 (3)实验结论：DNA的复制方式为半保留复制。 3．DNA分子复制的过程 (1)DNA复制的概念、时间、场所 ①概念：以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。 ②时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。 ③场所：主要是细胞核。 (2)DNA分子的复制过程 (3)特点 ①过程：边解旋边复制。 ②方式：半保留复制。 (4)准确复制的原因 ①DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板。 ②通过碱基互补配对保证了复制的准确进行。 (5)意义：将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性。 二、基因是有遗传效应的DNA片段 1．基因与DNA关系的实例 2．DNA片段中的遗传信息 (1)遗传信息：DNA分子中4种碱基的排列顺序。 (2)特点 ①多样性：碱基排列顺序的千变万化。 ②特异性：每一个DNA分子有特定的碱基排列顺序。 ③稳定性：DNA分子的结构较稳定。 3．与生物体多样性和特异性的关系 DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．证明DNA复制方式的实验只能用同位素标记N。 (　　) 2．在证明DNA复制方式的实验中，从Ⅰ代开始细菌DNA分子中至少有一条链含 14N。 (　　) 3．DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的DNA分子中两条链均是新合成的。 (　　) 4．任何生物的基因都是有遗传效应的DNA片段。 (　　) 提示：1．×　DNA的组成元素有C、H、O、N、P，这几种元素都有同位素，所以标记任何一种元素都可以。 2．√ 3．×　DNA分子的复制方式为半保留复制，所以子代DNA的两条链中包含了一条母链和一条子链。 4．×　RNA病毒(如烟草花叶病毒、禽流感病毒、埃博拉病毒等)的遗传物质是RNA，其基因是有遗传效应的RNA片段。 对DNA分子复制的推测 1．对DNA分子复制的推测 假说 遗传物质自我复制的假说 提出者 沃森和克里克 内容 (1)解旋：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋解开，配对碱基之间的氢键断裂 (2)复制：以解开的两条母链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键结合到作为模板的单链上 特点 新合成的每个DNA分子中，都保留了原来的DNA分子中的一条链，是半保留复制 2．DNA半保留复制的实验证据分析 (1)实验方法：放射性同位素标记法和密度梯度离心法。 (2)实验原理：含15N的双链DNA密度大，含14N的双链DNA密度小，一条链含14N、一条链含15N的双链DNA分子密度居中。 (3)实验假设：DNA以半保留的方式复制。 (4)实验预期：离心后应出现3条DNA带。 ①重带(密度最大)：两条链都为15N标记的亲代双链DNA。 ②中带(密度居中)：一条链为14N标记，另一条链为15N标记的子代双链DNA。 ③轻带(密度最小)：两条链都为14N标记的子代双链DNA。 (5)实验过程 (6)过程分析 ①立即取出，提取DNA→离心→全部重带。 ②繁殖一代后取出，提取DNA→离心→全部中带。 ③繁殖两代后取出，提取DNA→离心→1/2轻带、1/2中带。 (7)实验结论：DNA的复制是以半保留方式进行的。 易错提醒：(1) ... ...