中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP英语五年级上册Unit 3 What would you like PB Let's talk课时教案 课题 PB Let's talk 单元 Unit 3 学科 英语 年级 五上 学习目标 1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2. 能够运用句型：What's your favourite food/drink 询问别人最喜欢的食物或饮料， 并能正确回答。3. 能完成talk后部分调查和汇报并通过情景巩固所学句型， 能通过游戏who am I巩固所学单词和句型。 重点 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。 难点 能运用句型What's your favourite food/drink 询问别人最喜欢的食物或饮料， 并能正确回答。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up PPT 播放Let’s sing :What would you like to eat？ song Let’s sing 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice Game time 烟花绽放!， 星空中会绽放一朵朵的烟花， 快速读出烟花呈现的单词哦。 复习单词Ask and answer：呈现一些食物或饮料，问答例句呈现， 然后 Ask and answer in pairs! 复习单词和句型Let's try: 呈现try部分并导入Zhang Peng and Sarah are thirsty.看看他们都想喝什么吧， 注意抓住重点信息，独立完成听力任务呈现听力文本， 音频跟读， 讲解如何抓住重点信息。核对听力答案。Lead in： 呈现talk部分主场景图，At the lunch room.讲解单词menu并提出问题：1.What's Zhang Peng’s favourite food 2. What's Sarah’s favourite food Let's learn：播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 讲解单词beef noodles，fish sandwiches等， 并展示图片例句帮助学生理解和记忆Language point： What's your favourite food/drink 这是询问对方最喜欢的食物或饮品的重要句式, 回答句型一般是：直接说出食物或My favourite food/drink is ...。并举例说明解决前面提出的问题。 通过对话再现， 帮助学生理解问题解决问题。His favourite food is noodles.=Noodles are his favourite food. 前者是food做主语， 是不可数名词， 所以be动词用is。 或者是noodles 做主语， be动词要用areListen and imitate ：呈现课文整体文本， 音频跟读， 可以分角色朗读， 注意语音语调挖空， 听音频对重要知识点进行补充， 加强记忆。再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3. 情景展示表演Practice：Pair work!呈现一个食物框， 用What's your favourite food/drink 询问别人想吃点什么或什么， 并能用I'd like....的句型回答，同桌之间进行创编对话Let's watch： 播放talk后部分的动画， 音频跟读主要信息。学生先跟读模仿示例展示talk 后部分， 看图，补充对话，熟悉对话， 并填写调查表Do a survey and make a report, 动画展示调查过程和记录。 并作出汇报， 音频跟读， 然后让学生模仿示例在小组内进行调查活动， 最后可以请一两个同学进行汇报展示。游戏：Who am I1. 老师PPT上面呈现一个调查表，3个同学上台各自抽取一个名字单词。2. 台下同学问同学A。询问What's your favourite ____ 同学A如果拿到的是Sarah,就要按照表格中Sarah的信息回答。3. 问完两个问题，然后大家一起抢答A扮演的是谁。 游戏， 复习Free talk复习单词和句型Lead in听力内容呈现核对听力答案导入提出问题观看动画学习新知句型讲解知识点讲解模仿朗读补全对话对话练习， 情景表演对话练习，Ask and answer 游戏句型巩固复习 游戏提高学生学习兴趣Free talk复习相关知识完成听力任务话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所 ... ...
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