总复习《统计》导学单 【学习目标】 1.引导学生加深对统计的认识,进一步认识统计表,掌握整理数据和编制统计表的方法,会进行简单统计。? 2.使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法,明确统计图的种类和特点,会选择合适的统计图并正确绘制。? 3.渗透统计思想。 【学习重点】正确设计调查表,并进行调查统计。 【学习难点】明确统计图的特征,会绘制、分析统计图。 【知识链接】 出示例题： 讨论：我们应该做哪些工作？ （1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，选择3个问题开展调查。 （2）你需要收集哪些数据？与同伴交流收集数据的方法。 （3）实际开展调查，把数据记录下来，并进行整理。 （4）分析上面的数据，你能得到哪些信息？ 【合作探究】 知识梳理：统计活动的准备工作有哪些。 1、 小组讨论：在刚才的统计活动中，我们做了什么工作？ 学生四人一个小组研究性学习。 知识梳理：收集数据的方法。 2、结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法。 知识梳理：统计图。 3、 （1）班家庭成员人数调查结果如下。 （2）用折线统计图表示月平均气温变化有什么好处？ （3）假如笑笑买课外书用了20 元钱，那么笑笑的零花钱共有多少元？ （4）举例说明学过的几种统计图各自的特点。 学生四人一个小组研究性学习。 知识梳理：平均数。 结合实例，说说自己对平均数的理解，并收集生活中应用平均数的例子。 【达标检测】 填空。 1、统计数据除了可以分类整理成（ ）外，还可以制成（ ），用统计图表示数量之间的关系比统计表更加（ ），使人一目了然，印象深刻。 2、常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。 3、从条形统计图中很容易看出（ ）。从折线统计图不但可以表示出（ ），而且能够清楚地表示出（ ）变化，扇形统计图可以很清楚的表示出（ ）同（ ）之间的关系。 4、收集活动的步骤有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 二、综合练习。 1、根据统计图填空并回答问题。 某校四年一班收看电视节目统计图 2018年10月 （1）（ ）类节目看的人最多；（ ）节目看的人最少。 （2）看（ ）类节目的人数是看（ ）类节目人数的1.4倍。 2、下面对统计图中信息表述正确的是(? ?)。 小刚先到达终点 小刚先快后慢 小强先快后慢 小刚和小强同时到达终点 3、下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入 下面的统计表。 成绩 人数 优 良 及格 不及格 3 4、一辆汽车前3小时共行驶170千米。后4小时共行驶250千米，这辆汽车平均每小时行驶多 少千米？ 参考答案 填空。 1、统计表 统计图 形象直观 2、条形统计图 折线统计图 扇形统计图 3、数量的多少 数量的多少 数量的增减变化 部分 整体 4、提出问题 收集数据 整理数据 分析数据 做出决策 二、综合练习。 1、（1）动画类 新闻类 （2）科普类 新闻类 2、 B 3、 成绩 人数 优 36 良 15 及格 6 不及格 3 4、(170+250)÷（3+4）=60（千米/小时） ... ...
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