地质灾害[上学期]

课件31张PPT。地质灾害高中地理（必修）上册第四单元第六课 说课过程 一、教材分析 二、教学目的 三、教学方法四、教学过程 五、巩固练习 六、板书设计一、教材分析 1、地位和作用 本节课是本单元的重点内容。我国是 世界上地质灾害最严重的国家之一，日趋 严重的地质灾害直接危害着人民的生命财 产，直接影响我国社会主义的可持续发展。 这部分内容可使学生对地质灾害有一个比 较全面的认识，是“学习对学生终身有用 的地理”的具体体现。3、教学难点： 地质灾害的关联性分析。2、教学重点： 地质灾害的成因、分布及 防御措施. 确定的依据是：这些内容是学生要全面的、正确的认识地质灾害的关键，是掌握防灾减灾的基础；同时也是会考、高考的热点内容，所以把它们确定为教学重点。 4、教学目标二、教学方法和手段 1、教学方法 （3） 自学、归纳法：这种方法是针对本节的最后一部分内容地质灾害的防御而设计的。 （2） 讨论分析法：了解了地质灾害的基础知识之后，针对具体的地震的案例，让学生讨论分析一些实际的问题。（1 ）直观演示法：地质灾害的形成分布等比较抽象，利用资料图片进行演示，可使学生获得较多的感性认识，引起学生的兴趣，有利于培养学生的观察力，突破难点。 返回地震构造示意图 主要地质灾害 地震 材料一：一、2004年10月8日上午，南亚地区发生7.8级 强烈地震，据目前统计死亡人数已超 过２万人，另有5万多人受伤，严重的 地区８０％的房屋倒塌，城镇几乎变成 了瓦砾场。为什么破坏性如此之大?震级比较高二、这次地震的震中在巴基斯坦首都附近，巴基斯坦损失最为严重,已有超过1.8万人在地震中丧生，另有约4.1万人受伤。为什么对巴基斯坦的危害最大? 震中区在巴基斯坦材料二： 一、1975 年辽宁海城地区发生 7.3 级地震，有 2 千人遇难，经济损失达 9 亿多元。 二、1976 年河北唐山地区发生7.8级地震，有 24万多人死亡，近100亿元经济损失。两次地震震级相近，而经济损失和 遇难人数差异巨大，原因何在？？震源深度 建筑物的 牢固程度 世界两大地震带: 环太平洋地震带地中海—喜马拉雅 地震带比较这两副图， 看它们之间有何联系?近年印尼重大地震 2004年 12月26日，苏门答腊岛附近海域发生里氏7.9级强烈地震并引发海啸波及印度洋沿岸十几个国家，造成20多万人死亡或失踪，其中印尼有近17万人死亡或失踪。2006年 5月27日早晨，印尼中爪哇省日惹市以南37公里处发生里氏5.9级地震，地震造成大量人员伤亡。 2005年 3月28日，印尼苏门答腊岛附近海域发生里氏8.5级强烈地震。其中灾情最为严重的尼亚斯岛有633人死亡，50人失踪 预报准确 科学研究加强管理 预防及时你说我说 ：地震前,生活中会出现哪些异常现象?鸡飞、狗跳、猫叫、 猪羊不进圈, 老鼠大街窜. 1、影响和危害最大的地质灾害是 A、地震 B、火山喷发 C、寒潮 D、台风 2、地震最容易发生的地带往往是 A、山地与平原的交接带 B、河流两岸地带 C、有断层的活动带 D、大陆的内部 3、有关地震的说法，正确的是 A、所有地震的发生都与火山活动有关 B、环太平洋地带是世界火山地震带 C、岩石发生断裂形成地震的地方叫震中 D、5级以下的地震，称为微震； 5级以上的地震称为破坏性地震。考考你: C A B 一、主要地质灾害（地震） 二、如何防御地质灾害六、板书设计4.6 地质灾害谢谢指导火山类型：活火山、死火山和休眠火山人类历史时期作周期性喷发 人类历史以前喷发过,迄今为 止没有从新喷发过 人类历史时期长期熄灭,有时 又突然喷发火山灰里富含营养成分，有多种矿物成分。意大利维苏威火山二 地质灾害的关联性将代表下列灾害的字母填入图中适当的空格内 A破坏植被 B.地表起伏大 C.地震 D.滑坡和泥石流 E.暴雨集中 季风气候典型加强重力作用位于板块交界处人为因 ... ...