自读文本 《项脊轩志》授课课件40张PPT

课件40张PPT。?自读文本 项脊轩志风雅诗斋课前预习文本精解随堂演练时文赏读风雅诗斋江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏　轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。　　　夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。赏读:这首悼亡词通过记梦来抒写对亡妻王弗真挚的爱情和深沉的思念。 结尾三句,是感情发展的高潮。遥隔千里,松冈之下,亡人长眠地底,冷月清光洒满大地,这是一种怎样孤寂凄哀的情景啊!遥承开头“十年生死两茫茫”之意,首尾相接,全诗浑然融为一体。 以虚映实,虚中见实,是这首词在艺术表现上的显著特色。这首词从诗人胸臆间泻出,质朴自然。其强烈的艺术感染力就在于:以情动人。课前预习一、知人论世 1.走近作者归有光(1506—1571),字熙甫,号震川,明代昆山(今江苏)人。明代杰出散文家,后迁居到嘉定(今上海市)安亭江上,讲学20余年,学生颇多,被称为“震川先生”。与王慎中、唐顺之、茅坤均为“唐宋派”成员。他是“唐宋八大家”和“桐城派”之间的一座桥梁。 在文学上,他的散文清淡朴素,描写事物,感情真挚,记事生动,不事雕琢,而风韵超然。代表作品有《项脊轩志》。2.写作背景 作者幼年丧母、科场不顺,青年丧妻,家道衰落,而项脊轩这一百年老屋是作者家庭变迁和身世遭遇的见证。因此本文在文人雅趣之乐中笼罩着一种浓重的悲情愁绪,虽是小我情感,却也能引起读者的情感共鸣。关于《项脊轩志》的写作时间,一般人认为,正文是在归有光十八九岁时所写,附记是三十岁以后补写。还有人认为,归有光三十五岁中了举人后,整理迁居时,补写了附记。二、相关链接 1.记、表、书、志 这是古代的四种常见的文体名。“记”,即记载事物的书籍或文章,如《醉翁亭记》;又为古时公文的一种,如奏记、笺记等。“表”为采用表格形式编纂的著述,如《史记》中有《三代世表》《十二诸侯年表》等;又为古代奏章的一种,如诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》等。“书”即信函,如手书、家书等,如嵇康的《与山巨源绝交书》。据《史记·礼书》,书又为“五经六籍总名”。“志”,记事的书或文章,如地方志、墓志等,如《三国志》,还有归有光的《项脊轩志》。 记、表、书、志都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴,其共同特点是以记事为主,夹叙夹议。2.唐宋派 “唐宋派”是明代的一个主要文学流派,以王慎中、唐顺之、茅坤和归有光为代表。他们反对前、后七子的拟古主义文风,极力推崇和提倡唐宋八大家的散文,因此被称为“唐宋派”。唐宋派既推尊先秦两汉文的传统地位,又承认唐宋文的继承和发展,提倡学习唐宋文,易“诘屈聱牙”为“文从字顺”。同时针对复古派的模拟剽窃,提出“直抒胸臆”的创作主张,重视在文章中抒发自己的真情实感。他们的主张对清代的桐城派影响很大。 唐宋派创作的主要成就在散文方面。他们的文章大都能够直抒胸臆,文从字顺,气韵流畅,平易近人。其中归有光的散文成就最高。三、语基梳理 1.通假字答案:(1)“当”通“挡”　(2)“而”通“尔”　(3)“阖”通“合”2.一词多义答案:(1)名词,先前,以前　形容词,对死去的人的尊称　(2)动词,得到　副词,能够,可以 答案:(3)动词,女子出嫁　动词,回来　(4)动词,离开　动词,距离,到　答案:(5)动词,安放　动词,设置　(6)动词,做过　动词,成为答案:(1)名词作动词,用乳汁喂养　(2)名词作动词,筑起垣墙　(3)名词作动词,上朝　(4)名词作动词,吃饭　(5)名词作状语,向下　(6)名词作状语,从上面　答案:(7)名词作状语,在前面　(8)名词作状语,向西　(9)名词作状语,亲手　(10)都为名词作状语,在里面,在外面　(11)都为形容词作名词,高兴的事,悲伤的事。答案:(1)一丈见方　寺院的住持　(2)到处　副词,表示某种情况在一定条件下时常存 ... ...