(公开课）Unit 3 My friends PB Read and write 优质课件+教案+练习+动画素材

==================资料简介======================
~$Unit 3 My friends PB Read and write 课件
~$Unit 1 How can I get there PA Let’s learn 课件
Unit 3 My friends PB Read and write 课件:29张PPT
人教PEP英语四年级上册Unit 3 My friends PB Read and write 课时教案
课题
PB Read and write
单元
Unit 3
学科
英语
年级
四上

学习
目标
1. 能够用正确的语音语调朗读课文并根据课文内容和图片人物相对应。
2. 能够根据人物图片对其特征进行相应的描述。
3. 能完成check部分听力任务。
4. 能够观察人物， 根据特征判断描述的是谁。并通过游戏I say you guess巩固单词和句型

重点
能够用正确的语音语调朗读课文并根据课文内容和图片人物相对应。

难点
 能够根据人物图片对其特征进行相应的描述并能根据特征判断描述的是谁

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

Warm-up
Let’s sing: Friends！
Let’s sing
歌曲导入课题

Presentation and practice
Game time：炸弹游戏。快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
Free talk：Look and say!呈现图片， 标出各部位特征， 引导学生进行描述， 然后说出完整的句子，
呈现一些课外图片， 让学生模仿进行描述训练
Lead in： They are talking about their friends. I have many friends. He/She ... Who’s he/she由两人问答， 引出主题。我们一起去看看吧
播放课文动画， 学生理解课文大意， 音频跟读吧
图解， 讲解课文，音频跟读， 圈出图片中的相应人物，Is he JamesYes. You’re right.
然后对图片中James 的特征进行标出和短语展示， 然后给出句型结构， 引导学生进行句子补充， 巩固内容和句型
用类似的方法讲解其他几段， 通过音频跟读， 图解等方式帮助学生理解课文
游戏：I say you guess， 1.老师请5个同学上台。2. 下面同学A对台上其中一个同学特征进行描述， 其他人抢答， A同学描述的是谁？3. 描述正确和抢答正确的各加一分。 He/She is....He/She has...Who is he/she
展示choose and write部分图片，Try to describe.依次展示图片中人物特征的名称， 熟悉图片， 完成课文中的句子补充
Now write about one of your classmates. 你也来写写你的同学吧，给出句子框架， 运用所学句型和单词
Let’s check： 播放check部分动画， 听力音频， 先让学生独立完成听力任务， 提醒学生注意抓住关键信息，
呈现听力文本，音频跟读， 判断图片正误， 核对答案
呈现look and match部分图片， Ask and answer in pairs. 熟悉图片。
播放look and match 部分动画， 引导学生进行正确的连线
游戏
Look and say
Free talk
话题导入
导入，
分解讲解，渗透理解
动画跟读
音频跟读
游戏
choose and write
完成听力任务，

游戏吸引学生注意力
话题自由讨论
话题导入教学
图片音频帮助学生记忆
图片音频教学
小组合作
听力训练
巩固所学知识

Summary and Homework
Summary
He/She is ...(tall/short/ thin/ strong/quiet/friendly)
He/She has...(...hair,...bag,...shoes...)
What’s his/her name Who is he/she
His/Her name is...
Homework
1. 听录音跟读read部分课文， 注意模仿语音语调
2. 画画你的好朋友，然后想你的同桌描述一下他的特征吧。
3. 同桌之间互相对班里某个同学进行描述， 然后让对方猜猜自己描述的是谁吧？
4.完成同步练习。
。

积极完 ... ...