Unit 5 Clothes lesson1 课件＋教案＋习题

中小学教育资源及组卷应用平台 人教新起点英语三年级上Unit 5 第一课时教学设计 课题 Clothes (1) 单元 5 学科 英语 年级 三年级上 学习目标 1.能听懂、会说、会读cap, trousers, shoes, coat, sweater, jacket, trousers.发音准确。2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: （1）This is… These are…（2）--What should I wear --You should wear…3.能在特定语境中进行简单的交际。 重点 1.能听懂、会说、会读cap, trousers, shoes, coat, sweater, jacket, trousers.发音准确。2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: （1）This is… These are…（2）--What should I wear --You should wear… 难点 在特定语境中进行简单的交际。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Free talkT和同学打招呼，每人至少找三位同学：Hi/Hello/ Good morning/afternoon/ evening. I’m …向同学或老师介绍今天的天气情况： It is sunny/ windy/hot/…出示图片说What’s the weather like today What should you wear today 出示图片问和学生一起完成对话任务：--What should you wear today –I should wear… 能够配合老师学习日常交际用语。用学生所熟悉的环境引出新句型，提高了学生的学习兴趣。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 一、Let’s learn出示图片，教师问What should I wear 然后引导学生回答You should wear... 播放听力学习单词coat，老师领读新单词coat，学生跟读；老师问，学生答，学习新句型。以此方法其他单词cap, trousers, shoes, sweater, jacket, trousers. 并重点讲解单词trousers, shoes, gloves.二、Let’s read. 看图读单词，以此来复习单词。三、Let’s play游戏规则：每组出一位同学上台分别扮演不同的衣服，下同学根据频幕出现衣服指示(读两遍）。 如： cap， cap， 转转转（台上相应的同学转一圈），sweater，sweater转转转，根据频幕出现衣服依次指示。台上同学根据所听指示做动作，最后赢的那位同学所在的组集体获胜。四、Let’s read.1. 出示图片，学生读单词。2. 读对话，老师先领读，学生跟读，注意语音语调。3. 播放课文内容，学生跟读课文，注意语音语调。五、Read and act.Tip: Choose one to read in two. 选择一种两人练习。1. Read it together.2. Each student reads a sentence.3. Read in roles. 自己分配角色。六、Role play1. 两人一组进行表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。七、Ask and answer.两人一组任选两个事物进行对话练习。八、Guess and say.任意抽取图片并用句型介绍：This is …These are…九、Practice1.将英语与相应的图片连线。2.按要求写单词或短语。十、Summary1. 单词： cap, trousers, shoes, coat, sweater, jacket, trousers.2. 句型： （1）This is… These are… （2）--What should I wear --You should wear…十一、Homework1. Write the new words three times.2. Read the text. 能配合老师学习新单词，能够说出所学单词的名称。会读新单词。能说出图片的英语。学习课文，用心跟读，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。会说新句型配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学 ... ...