课题 我是中国公民 单元 2 学科 道德与法治 年级 6 学习目标 1.知道祖国的建设成就，对自己中国公民身份有认同感。 2. 公民的身份就是名片，严于律己。 3. 具有民族自豪感，维护中国公民的声誉和形象。 重点 具有民族自豪感。 难点 1.增强国家观念和法律意识，具有公民意识。 2.维护中国公民的声誉和形象。 课前准备 1.搜集让你体会到作为中国公民的自豪的事例。2.搜集中国公民在国外的典型事例，如做出突出贡献的、或不文明行为等均可。 教学内容与过程： 教师活动 学生活动 环节一：导 入 教师活动 1：1.通过上节课的学习，我们知道我们小学生也是中国公民，这节课让我们进一步认识我们中国公民的身份。 学生活动 1： ? 环节二 我 骄 傲 ：我 是 中 国 人 教师活动?2：小结：中国社会主义建设取得了举世瞩目的成就，作为小学生，我们要好好学习科学知识，掌握科技本领，将来为国家富强、民族复兴做出一个中国公民应有的贡献。 学生活动?2：1.结合搜集的资料，全班交流：(1)有那些事情让你体会到作为中国公民的自豪？(2)自读《我骄傲：我是中国人》。2.为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的使命。那么，我们小学生应该怎样做？ 活动意图说明：通过交流讨论，总结我国社会主义建设在各领域取得的举世瞩目的成就，使学生认同自己的公民身份，并由衷地感到作为中国人的自豪。 环节三：我珍惜：我 是 中 国 人 教师活动?3：?中华人民共和国公民在法律面前一律平等 。 国家尊重和保障人权 。 任何公民享有宪法和法律规定的权利 ，同时必须履行宪法和法律规定的义务。中国公民要遵守法律；在其他国家或地区学习、工作、旅游时，遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。中国多次积极参与国际救援；很多中国人在海外取得科技、商业等方面的成功；中国公民主动向外国人介绍我国的历史和文化；在其他国家或地区学习、工作、旅游时，遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯，这样做维护了中国公民的声誉和形象。2.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。它包括以下信息：（1）持有人的姓名、出生日期、性别、出生地点；（2）还有签发地点、签发机关、签发日期、护照的有效期限、护照号、国家码；（3）后面的空白页是由所去国家大使馆盖章或粘贴发放签证的信息、每次出入中国及出入所去国海关的进出时间日期的盖章。 3.中国侨民及热线电话见书本31页小贴士。4.小结：理解公民身份的要求，珍惜自己的公民身份。5.播放《战狼2》结尾部分视频 6.小结：无论我们走到哪里，我们为之骄傲的是，我们身后有强大的祖国为我们保驾护航；无论走到哪里，我们都是中国的名片，我们必须维护祖国的声誉和形象，这是我们的责任和义务，这是我们作为中国公民的使命。我们更应该知法，守法。 学生活动?3：1.走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。 中国公民在国外有哪些维护国家声誉和形象的行为？2.中国公民出国留学、务工和执行公务，出国护照能证明我们的身份。那么，你知道护照上有那些重要信息吗？3.中国公民在国外如果遇到紧急情况，可以拨打的热线求助电话号码是什么？阅读小贴士。4.齐读《战狼2》结尾部分视频字幕。 5.齐唱《我和我的祖国》 活动意图说明：结合活动园，明确公民身份的范围；通过资料补充讲解，理解公民身份的要求；通过讨论如何落实行为，使学生珍惜自己的公民身份。 课堂总结：学生交流学习收获，强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感，明确本节课落脚点在于珍惜自己的公民身份，维护中国公民的声誉和形象。 板书设计：第3课 公民意味着什么我是中国公民 骄傲 使命 中国的名片 1 (
课件网) 人教版《道德与法治》六年级上册 第二 ... ...
