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课件网) 生活和生产中的流程 制作人：Latez 请说出食堂打菜的过程 排队→选定菜品→阿姨打菜→刷卡消费 一、认识流程 一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。 1.流 程: 流 程 时 序 环 节 装前轴 上气门 上钢丝 上外胎 上内胎 编 花 4 1 2 5 3 6 教材p38 “自行车前轮装圈上轴的过程” 3.时 序 活动步骤在时间上的先后顺序。 ①概 念: ②分 类: a.不可颠倒(先…,后…); b.可颠倒; c.同时进行. 2.环 节 概 念: 构成某项活动的若干阶段或小的过程； 电工检修故障为什么要先切断电源? 违反这个操作规程,颠倒顺序,会怎么样？ 马上行动P39:时序中不可颠倒的事例 3.青霉素注射前,先皮试 排除青霉素过敏 4.修电路先断电,后修理电路 没有断电的情况下会触电 5.稀释浓硫酸,把浓硫酸倒入水中。 密度关系、稀释浓硫酸时会放出大量的热。 不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应尊重和遵循这些规律和机理。 时序不可颠倒的事例 理 由 1.只有先拆开自行车的外胎,才 能检查和修补漏气的内胎 内胎被保护在外胎之内 2.煎鸡蛋时,先放油,后放鸡蛋 高温下,在锅与鸡蛋之间没有油的润滑,会烧焦鸡蛋 时序可颠倒的事例 1.同学考试,从第一题做或从最后一题开始做; 2.周末放假,先写作业，还是先打球; 3.早上起床:先穿上衣，还是先穿裤子； 4.自行车的装配中,是先装车铃还是先装鞍座。 时序同时进行的事例 1.边看电视,边吃零食； 2.用洗衣机洗衣服时,用平底锅炒菜。 案例分析:学校作息时间表 时序还应考虑间隔性！以人为本！ 上 午 第一节课 7：50—8：30 第二节课 8：40—9：20 第三节课 9：30—10：10 第四节课 10：20—11：00 第五节课 11：10—11：50 思考:流程与时序和环节有什么相互的联系呢？ 任何流程反映了一定的时序,体现出一定的环节. 二、流程的表达 为了使流程的描述清晰可见,我们一般采用流程图来表达流程。 说明：方框表示环节，箭头表示时序。 流程的表达—文 字 8:30 吃早餐完毕，到教室学习。 10:00 休息20分钟，到校园走走。 10:20 重新回到教室学习。 11:30 学习结束，吃饭 12:30 午睡。 13:00 起床，到教室学习。 16:30 学习结束，到球场打球煅练 小学生一天学习流程 流程的表达—表 格 流程的表达—图 示 流程的表达—流程图 用全自动洗衣机洗衣服:需要1小时;用电饭锅煮饭:需要30分钟;烧菜:需要40分钟;吃饭:需要20分钟;看报纸:需要10分钟。 案例分析:洗衣、煮饭与烧菜的流程安排 该例说明了科学合理的流程可以提高生活、工作效率。 串行工序:依次进行的工序.特点是上一道工 序完成之后,才能进入下一道工序. 并行工序:可以同时进行的工序. 1.以下表达方式不属于流程的是( ) D 2.在开启压力锅时，应先“放汽”,当锅内外气压相同时,再打开锅盖,从而避免意外伤害事故的发生,这也是生活中的流程.关于流程,下列观点错误的是( ) A.任何流程的时序都是不可以更改的 B.不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C.合理正确的流程引导我们正确做事 D.生活中处处有流程 A 3.如图所示是一新产品的设计流程图,关于该流程,以下说法中正确的是( ) A.若方案不可行，则重新进行市场调查 B.样品制造和修改是并行环节 C.草拟方案和方案论证是串行环节 D.评价不满意，则重新草拟方案 C 4.如图所示是某造纸厂回收利用废弃牛奶盒生产工艺流程图.利用水力碎浆、铝塑复合物的分离等技术,实现了不可降解废弃物的循环利用。关于该流程,以下说法错误的是( ) A.该流程能够获得四种产物 B.塑料粒和铝粉分离在造纸工序之后 C.制浆到再生包装纸之间的工序是串行工序 D.制浆环节和造纸环节的时序是不可颠倒的 B 5.关于该流程,以下说法不正确的是( ) A.脱氨工序在苯 ... ...
