沪教版物理八年级下册寒假专题复习：第7讲 杠杆初步，杠杆平衡条件课件（16张PPT）+教案+学案

课件16张PPT。1对3寒假课程第7讲 杠杆初步，杠杆平衡条件 生活中有许多简单机械同学们平时肯定都用过，那么你们能说出它们的优势吗？为什么使用这些机械时可以用一个较小的力获得一个较大的力呢 什么是杠杆？ 定义:在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒叫杠杆.； 杠杆五要素: 支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂统称为杠杆五要素.支点:杠杆绕着转动的固定点叫做杠杆的支点. 动力:使杠杆转动的力. 阻力:阻碍杠杆转动的力. 动力臂:从支点到动力作用线的距离叫做动力臂.? 阻力臂:从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂. 杠杆的图示（1）标出支点O； （2）画出力线F1、F2； （3）作出力臂L1、L2，注意画虚线，标直角符号 ；例题、关于力臂的下列说法中正确的是（　　） A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂 B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂 C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂 D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂 例题：如图所示，AO为一竖直立于地面的电线杆，为了不使电线将电线杆拉倒，必须用钢缆BC将电线杆固定住．试画出对应的力臂L1、L2．探究杠杆的平衡条件 实验目的：探究杠杆平衡的条件 实验器材：带有刻度的杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码、线 实验器材：带有刻度的杠杆、铁架台、测力计、钩码、线 实验步骤： 把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置上平衡（如图）。 2.用线系着钩码，分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡。把支点右侧的钩码作用在杠杆上的力（数值上等于钩码所受重力）当作动力F1，把支点左侧的钩码作用在杠杆上的力作为阻力F2。记下动力F1、阻力F--2、动力臂l1、阻力臂l2的数值。改变力和力臂的大小，再做多次试验，将结果填入表中。4.对表格中的数据分析比较，得出结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理） 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 写成公式 F1l1=F2l2 也可写成 F1 / F2=l2 / l1杠杆的平衡与力的转动效果的关系： 力的转动效果：使杠杆逆时针或者顺时针转动； 杠杆平衡时，两个力的转动效果必然相反； 两个力的转动效果相同时，杠杆必然不能平衡。 1、每周学校升国旗时，五星红旗是向什么方向运动的？ 2、旗手施加给五星红旗的力向什么方向？ 3、为什么力的方向与运动方向相反红旗还可以顺利升起呢？奥妙在哪？ 下节课见1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级：初二 辅导科目：物理 授课日期 时 间 A / B / C / D / E / F 段 主 题 杠杆初步，杠杆平衡条件 学习目标 掌握杠杆的定义 掌握杠杆的五要素与作图 掌握杠杆平衡条件 教学内容 话剧表演： 师：我们在生活中、劳动中经常使用各种机械，同学们想一想你使用过哪些机械？或你看到别人使用过哪些机械？ 生1：我使用过铁锨、镊子、钳子、锤子。 生2：我使用过剪刀、指甲刀、瓶盖起子、自行车。 生3：我看见别人使用过播种机、悬耕犁、收割机、缝纫机。 师：同学们想起很多人们常用的机械，这说明同学们平时很注意观察。在同学们说出的机械中有的比较复杂，有的比较简单。例如：镊子、钳子、锤子、剪刀、瓶盖起子等都属于简单机械，播种机、缝纫机等是复杂机械。复杂机械也是由简单机械组合而成的。（这一章我们学习的几种简单机械：杠杆、定滑轮、动滑轮等） 那么这些简单机械同学们平时肯定用过，谁能说出它们的优势？ 生1：使用这些机械可以完成直接用手不能完成的工作。 生2：使用这些机械都可以用一个较小的力获得一个较大的力。 师：同学们的发现很好，那么谁能针对刚才的发现提出一个问题？ 生3：为什么使用这些机械时可以用一个较小的力获得一个较大的力呢？ 师：大家想知道吗？ 生（齐答）：想知道。 师：今天我们学习的新知识“杠杆”就可以解释这 ... ...