精锐教育1对3辅导讲义 学员姓名： 学科教师： 年 级：九年级 辅导科目：物理 授课日期 时 间 A / B / C / D / E / F 段 主 题 电流的磁场同步 学习目标 1、磁体、磁极、磁场、磁感线的基础概念辨析 2、电流磁场与右手螺旋定则 3、通电螺线管磁场分布规律的情景实验 教学内容 故事引入：3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。 思考：磁浮陀螺为什么能够悬浮起来？ 一.磁现象 【知识梳理】 1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫磁性，具有磁性的物质叫做磁体。 2.磁体：人们利用天然磁石制成各种形状的磁体，它们具有共同的性质，就是能够吸引钢铁一类的物质 3.磁极：磁体各部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强，这两个部位叫磁极（magnetic pole） 4.磁极间的作用：一端指南一端指北.悬吊着的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极（south pole）,又叫S极。静止时指北的那个磁极叫做北极（north pole）,又叫N极，异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。 【例题精讲—磁的概念】 例1、（江苏南京秦淮区中考二模）物体能够吸引铁钴镍等物质的性质，叫做_____。具有这一性质的物体叫做_____。 例2、（江苏南京鼓楼区中考二模）一根磁铁上磁性最强的部分是____,这个部分叫_____，分别叫____极和____极。 【巩固测试—磁的概念】 1.（江苏徐州中考二模）用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端( )。 A.一定的S极 B.可能是N极 C.可能是S极 D.一定是N极 2.（江苏南京秦淮区中考二模）某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端( )。 A.可能是无磁性的 B.可能是N极 C.可能是S极 D.一定有磁性 3.（江苏徐州中考二模）电磁铁的磁性有无跟电流的 有关，电磁铁的磁性强弱跟电流的 和线圈的匝数有关。电磁起重机的铁芯应该用 制成。 二.磁场 【知识梳理】 磁场的概念是个很抽象的概念，看不见、摸不着，对它的认识只能逐步加深，对于磁场，要明确以下几点： 1.磁场的存在，在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。小磁针在一般情况下是指南、北的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。 2.磁场的方向，磁场具有方向性，当小磁针放在磁场各点不同处，小磁针N极的指向不同，这说明磁场各点方向是不同的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针北极所指的方向就是这一点的磁场方向。 3.磁场的性质，磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。放在磁场中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针受到了磁场的作用。磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放在其中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。 4.磁感线 磁感线是形象地研究磁场的一种方法。在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都是跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致的，这样的曲线叫磁感线，磁体外部的磁感线都是从磁体的北极出来回到磁体的南极。 但是：①磁感线只是假想曲线，并不存在；②磁感线布满磁体周围空间，而不是只在一个平面内；③磁感线不会相交．如图为几种常见磁体的磁感线． （a） （b） （c） （d） 5.磁感线是不存在的，所涉及的物理研究方法为建模法。 【例题精讲】 例1、（江苏南京鼓楼区中考二模）下面关于磁感线的说法正确的是 ( )。 A.磁场是由无数条磁感线组成的 B.在磁体周围，画了磁感线的地方有磁场，没有画磁感线的地方没有磁场 C.在磁场中，可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强 ... ...
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