第六单元：课题3　二氧化碳和一氧化碳（基础+提高+中考）

中小学教育资源及组卷应用平台 精编精练 第六单元：碳和碳的氧化物 课题3　二氧化碳和一氧化碳 下列有关二氧化碳说法正确的是（　　） 干冰用于人工降雨是因为二氧化碳能溶于水 B. 二氧化碳可用燃着的木条鉴定 C. 二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸 .【答案】D 【解析】 A、干冰用于人工降雨是因为干冰升华时吸收周围环境中的热量，从而使温度降低。 B、二氧化碳可用澄清的石灰水检验。 C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和稀盐酸反应制备。 D、二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液变红。 故选：D。 能引起温室效应的主要气体是（　　） CO B. C. D. 【答案】B 【解析】 二氧化碳含量增多，能引起温室效应。 故选：B。 该校同学收集一瓶二氧化碳气体，然后取来一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶中，可观察到的实验现象为_____； 【答案】小花干燥的一半不变色，湿润的一半变成了红色 【解析】 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊小花变红，故小花干燥的一半不变色，湿润的一半变成了红色； 故答案为：小花干燥的一半不变色，湿润的一半变成了红色。 下列有关CO2的实验，请回答下列问题中． （1）A实验的现象为_____． （2）B实验的目的是_____． （3）C实验的现象为_____． （4）D实验只能证明CO2的_____性质． 【答案】低处蜡烛先灭，高出蜡烛后灭；证明二氧化碳与氢氧化钙反应；紫色石蕊试液变红色；物理 【解析】 （1）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧和密度比空气密度大，故（1）答案：低处蜡烛先灭，高出蜡烛后灭 （2）二氧化碳和澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，并且瓶内气压减小，故（2）答案：证明二氧化碳与氢氧化钙反应 （3）二氧化碳和水反应生成碳酸且碳酸能使紫色石蕊试液变红色，故（3）答案：紫色石蕊试液变红色 （4）该实验是验证二氧化碳密度比空气密度大的实验，故（4）答案：物理 根据如图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题． （1）C装置中发生反应的化学方程式为_____．实验中观察到的现象是_____． （2）通过B装置进行实验时的现象，证明集气瓶中的气体是_____． （3）将紫色石蕊试液滴入A装置反应后的液体中，观察到的现象是_____， 二氧化碳这一性质，可以用于_____（填字母） A、灭火???B、生产饮料????C、光合作用????D、气体肥料 （4）通过D装置中的现象：说明二氧化碳即不能燃烧，_____． 【答案】S+O2点燃SO2；明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气体；氧气；紫色石蕊试液变红；B；也不支持燃烧，密度比空气大 【解析】 （1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，化学反应式是：S+O2点燃SO2． 故答案为：S+O2SO2；明亮蓝紫色火焰，生成刺激性气体； （2）我们可以观察到的现象是带火星的木条复燃，说明集气瓶中的气体是氧气． 故答案为：氧气； （3）二氧化碳溶于水会生成碳酸而呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色．人们利用二氧化碳溶于水生成碳酸的性质生产饮料． 故答案为：紫色石蕊试液变红；B； （4）D装置倒入二氧化碳后，蜡烛从高到低逐渐熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，而且密度大于空气的密度． 故答案为：也不支持燃烧，密度比空气大． （1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体； （2）观察现象可知木条燃烧，根据现象判断气体； （3）从二氧化碳溶于水生成碳酸考虑； （4）从倒入二氧化碳后，产生的现象考虑． 我们利用带火星的木条检验氧气，不能用能否支持燃烧来验证二氧化碳．因不支持燃烧的气体 ... ...