（新课标）人教版政治必修3 第1单元 第2课 第2框　文化塑造人生课件+学案+试卷（3份）

第二框　文化塑造人生 学 习 任 务 核 心 素 养 1.描述与分类：文化对人的塑造作用的表现。 2.解释与论证：优秀文化为什么可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。 3.预测与选择：接受优秀文化的熏陶，促进自身全面发展。 4.辨析与评价：分析社会发展和人的全面发展的关系。 1.政治认同：认同中国特色社会主义文化，用优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。 2.科学精神：优秀文化塑造人生。 3.公共参与：积极参与文化建设和健康有益的文化活动；阅读优秀文化作品。 一、丰富精神世界 1．培养健全人格的途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 2．我国人民精神世界的主流：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。 [判一判]　 (1)文化丰富人的精神世界。(　　) (2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身精神世界有利于培养健全人格。(　　) 提示：(1)×　(2)√ 二、增强精神力量 1．原因：优秀文化作品，具备特有的感染力和感召力。 2．地位：优秀文化作品能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 3．作用：使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。 [想一想]　2018年11月22日上午，郑州市实验高中党委集中学习塞罕坝精神。请说明塞罕坝精神对人们起着什么作用？ 提示：塞罕坝精神具有特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜；由此产生的精神力量，历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。 三、促进人的全面发展 1．原因：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 2．人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。 3．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。 (1)人的发展促进社会发展：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多。 (2)社会发展促进人的发展：物质文化条件越充分，就越能促进人的全面发展。 4．人的全面发展的特点：逐步提高、永无休止的历史过程。 [连一连]　 文化塑造人生 [创设情景] “予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”北宋著名文学家范仲淹的不朽名篇《岳阳楼记》在湖南岳阳楼景区前被反复吟诵。根据景区规则，活动期间来岳阳楼的游客只要在10分钟内用普通话背出《岳阳楼记》，就可免费获得全价80元的景区门票。这一做法得到网友们的喝彩。网友甲说“实际上得到的不仅仅是一张门票，更是对传统文化的体验、学习与传承。”乙说“送出去的是一张门票，更是送出去了一种强国富民的力量。”丙说：“领了一张免费门票，装了一脑忧乐情怀。” [探究任务] 1．(描述与分类、科学精神)岳阳楼景区的这一文化举措，在游客中产生了强烈的共鸣，这体现出文化对人什么样的作用？ 提示：从“强烈的共鸣”这一信息可以看出，这一优秀文化活动具有很强的感染力和感召力，让游客们深受震惊，对人们产生了较强的激励作用。所以，这一文化举措体现出优秀文化能够增强人的精神力量。 2．(描述与分类、科学精神)网友们的评论体现出优秀文化在塑造人生方面发挥着怎样的作用？ 提示：网友甲的观点体现出优秀文化能促进人的全面发展，网友乙的观点体现出优秀文化能增强人的精神力量，网友丙的观点体现出优秀文化能丰富人的精神世界。 3．(辨析与评价、科学精神)有人认为：文化丰富精神世界、增强精神力量。如何评价上述观点？ 提示：此观点看到了文化的作用，但没有注 ... ...