高三年级10月7-8日月考 历 史 试 卷2019.10 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试范围为必修一专题一至专题六，考试时间90分钟，满分100分。 2. 答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡和答题纸上。回答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上，字迹清楚工整。考试结束，将答题卡和答题纸一并收回。顺祝考试顺利，假期充实而又愉快！ 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 本卷共48小题，每小题1分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目题意的。 1.殷人尊神事鬼、崇尚巫术，周人则敬天保民、崇尚礼乐教化。这反映出商周时期( ) A．政权和神权结合越来越紧密 B．从神本到民本的文明发展轨迹 C．中央对地方的管理趋于严密 D．已经出现人民主权的思想倾向 2．山西因历史上有韩、赵、魏三国而被称为“三晋之地”，但山西省简称是晋，而不是韩赵或魏。下列解释合理的 A. 受宗法制正统观念影响 B. 晋国代表统一的潮流 C. 由分封制等级体系决定 D. 晋国的历史更为悠久 3．有研究表明，春秋霸主的争霸战略各不相同，各有特色。齐桓公的争霸战略是安民、尊王、亲邻、攘夷。晋文公的政治、经济战略是尊王、利民、讲信、修礼。楚庄王的争霸指导思想是对外以德绥远、对内惠恤安民。该研究旨在强调 A. 诸侯争霸导致礼崩乐坏 B. 周天子失去天下共主地位 C. 政治理性对霸业产生影响 D. 儒家思想已成为正统思想 4．商周时期，士是贵族的最低阶层，有一定数量的“食田”，能文能武，生活无忧，春秋战国之际，士发生分化，或成为传授知识的教师，或变为主持仪式的赞礼人，或发展为新兴地主。士阶层的分化 A. 有利于推动社会变革 B.导致土地私有的出现 C. 成为百家争鸣的根源 D.是宗法制强化的产物 5．自刘邦建国至献帝禅让，汉代登上后位并有幸成为皇太后的共有19位，其中先后有9位皇太后临朝称制，而没有临朝之名，却有干政之实的皇太后也不在少数。汉代母后临朝政治的出现 A. 反映出女性地位提高 B. 基于刘氏诸侯王势力的强大 C. 是君权至上的客观产物 D. 体现了宗法血缘关系淡薄 6．秦朝及以后，历代监察官多是职位低的官员监察职位髙的官员，如汉代刺史是以六百石的职位监察一千石的郡国守相，唐代巡视各道的监察御史也仅为正八品。这种做法 A. 旨在防范监察官员独断专权 B. 有利于监察效果的提升 C. 体现了皇权下移的开明统治 D. 强化了中央对地方管辖 7．在谈及唐代的选官制度时,学者钱穆指出：“当知在门第教育下，附加以一种考试，故见考试之利。现在门第衰落，更无教育培养，仅凭考试选拔，则何从得真才？”这主要表明作者 A. 认为科举制度不合时宜 B. 认为科举制度需要其他制度配合 C. 高度肯定九品中正制 D. 认为科举制度只适用于世家子弟 8．对于唐中宗景龙元年（707年）勅令“诸非州县之所不得置市”，通常学者认为“这是只允许在一个县域范围之内设置一个正式市场”；而后有新学者认为“勅令规定所不得置者，并非市场本身，而是指负责管理市场的官员”。这说明 A. 历史研究都具有不确定性 B. 时间性决定着历史真实性 C. 学者的学识影响历史解释 D. 后世学者观点更科学准确 9.“科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化，……最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂’式的“机会均等”，这说明科举制（ ） A.具有一定的开放性与公平性 B.打破贵胄子弟世代为官传统 C.是一种自下而上的选官制度 D.使知识分子创新意识被限制 10．《元史》载：“世祖即位，登用老成，大新制作……”。世祖的“大新制作”主要表现为 A．置部刺史，掌 ... ...
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