第3课 美国的内战 一．学习目标 1.掌握美国内战爆发的根本原因、矛盾焦点、导火线、开始标志； 2.掌握美国内战初期形式、转折、结束标志； 3.简述《解放黑人奴隶宣言》的基本内容，理解其重要影响； 4.理解美国内战的性质和历史影响； 重点：《解放黑人奴隶宣言》，林肯的贡献。 难点：美国内战的性质和历史影响 自主学习 （一）南北矛盾的加剧———战争的起因 1.独立后的，经济发展迅速，_____不断扩张 2.形成南北不同经济类型：北方经济类型是_____，南方经济类型是_____ 3.南北不同经济类型的发展，加剧了_____。 4.矛盾的焦点：围绕着_____的存废问题。 5. 战争爆发的根本原因是：_____阻碍了美国资本主义经济的发展。 （二）内战的爆发 1.时间：从_____年至_____年。 2.导火线：1860年11月 ，_____当选总统。 3.开始：_____年4月，____军队挑起战争，战争开始。 4.战争初期：_____失利。 （三）北方的胜利 1.扭转战局的措施：联邦政府通过_____和_____。 2.结束：_____年，美国内战以_____胜利告终。 3.性质：美国内战是一次_____革命。 4.意义：是美国历史上第二次_____革命，维护了_____，废除了_____，清除了_____的最大障碍，为以后经济的_____创造了条件。 合作探究： 1.【探究一】 南北双方的矛盾 材料一 1810—1860年,美国工业总产值增长了近九倍,居世界第四位。南方的奴隶主使用大量的黑人奴隶做劳动力,种植棉花和烟草,将棉花等大量的工业原料销往英国并换回英国廉价的工业品。 材料二 南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力;北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。 材料三 对于新扩张的西部领土,北方希望以自由州身份加入联邦;南部希望以蓄奴州身份加入联邦。 问题：结合三则材料进行归纳南北双方存在哪些矛盾? 【探究二】 南北矛盾的焦点 在堪萨斯州,两个陌生人相遇,见面礼是互相用枪指着问:拥护还是反对奴隶制?如果回答相背,马上开枪射击。 ———1858年《华盛顿邮报》 问题：结合材料思考南北方的矛盾焦点是什么? 【探究三】林肯对待联邦政府和黑人奴隶制度问题的态度 一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。 奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的,是与人热爱正义的天性相违背的。 依据材料思考：林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上是持有怎样的态度? 材料一 凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。 ———《宅地法》 材料二 1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。 ———《解放黑人奴隶宣言》 问题：这两个法律文件的颁布分别解决了哪些问题？起到了什么作用？ 四．达标训练： 1. 美国南北战争爆发的根本原因是 A. 南北两种社会制度的矛盾 B. 南北两种经济制度的矛盾 C. 林肯当选为总统 D. 奴隶制度的存废问题 2.美国独立战争和美国内战的相同点是（ ） A.赢得民族独立； B.扫除了资本主义发展的障碍； C.维护了国家统一； D.消除了种族歧视。 3.1862年10月，马克思在《北美事件》一文中大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯（ ） A．领导北美人民赢得了独立战争的胜利 B．参与制定和完善了美国1787年宪法 C．颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 D．消除了美国社会存在的种族歧视现象 ... ...
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