部编版道德与法治六年级上册 6人大代表为人民 第二课时 教学设计 课题 人大代表为人民 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 六上 学习 目标 1.了解公民建言献策、参政议政的内容和方式。 2.培养学生的权利和义务观念，积极参与社会公共生活。 重点 参政议政的内容和方式。 难点 培养学生的权利和义务观念，积极参与社会公共生活 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频讨论： 1.两会你有关注吗？ 2.今年两会你关注什么？ 3.我们不是人大代表，可以提议建吗？ 观 看 视 频 讨 论 观看视频，提出问题，导入新课。 讲授新课 活动园 1、国家重大事项我们可以参与讨论 2、社会发展、身边问题我们可以建言献策 3、思考(人物对话) 王先生:“两会开始了，我们可以提出个人的建议。” 刘先生：“那是人大代表的事，我们就不需要做什么了。” 刘先生的说法对吗？请说出你的理由。 4、小贴士 关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。 5、小组讨论 作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？ 6、建议类别（结合教材59页） 7、讨论 这是网民参与向总理提问活动中的问题类别。从中你有什么发现？ 8、小贴士 设立“网友提问”，打通的是以网友这个广大群体为代表的人民群众的“直通道”，不仅让广大网友们全方位、多方面了解到了权威信息、听到了政策解读，有利于更好地凝聚全社会的共识和力量，同时也拉近了国家领导人与网友之间的亲和距离，更让全国两会接地气，为老百姓呈现出了为民、自信、透明、开放的国家形象。 二、小案例 我为国家建言献策(结合教材60页) 1、小组讨论 你发现朱先生是通过哪些方式关心国家大事的？ 如果是你，你会通过什么方式建言献策呢？ 2、活动园 （1）在政府网站留言 （2）给人大代表写信建言 （3）参加听证会 3、思考 我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。你了解下面这些方式吗？还可以通过哪些方式建言献策呢？ 4、建言献策的方式 5、观看视频 中国政府网“我向总理说句话” 6、小贴士 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。 三、阅读角（结合教材61页） 全国人大党委会回函小学生立法建议 1、小组讨论 有人说，小学生还不是成年人，是不能参政议政的。你认为这个说法对吗？为什么？ 2、小贴士 参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。 3、活动园 你知道还可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。 活动园 小组讨论 讨论 学 习 案 例 小 组 讨 论 观 看 视 频 阅读角 小 组 讨 论 参政议政是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。 了解建言献策的内容 我们可以通过哪些建言献策 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任 参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与 课堂小结 通过学习，知道公民可以通过多种方式来参政议政，国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任。 总结归纳 板书 人大代表为人民 第二课时 1、参政议政的内容 2、参政议政主方式 课件23张PPT。讨 论两会你有关注吗？今年两会你关注什么？我们不是人大代表，可以提议建吗？国家重大事项我们可以参与讨论社会发展、身边问题我们可以建言献策活动园 两会开始了，我们可 ... ...
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