第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新 学习目标 1.了解倒幕前日本的社会等级制度；复述美国首先打开日本的大门；了解倒幕力量的形成、德川幕府被推翻； 2.掌握明治维新的内容、意义。 3.认识到改革是强国之路，是社会发展的推动力；认识到一个国家要想富强，一定要善于学习他国长处，要善于开拓进取，与时俱进。 二、教学重难点 重点：幕府统治和倒幕运动；明治维新的主要内容、性质和历史意义。 难点：对明治维新的评价。 三、教学过程 （一）、导入新课：播放视频《小鸭子爬楼梯》视频中的小鸭子们在困难和挫折面前没有放弃，一次次的跌倒一次次的爬起来继续拼搏，最终实行了自己的目标。教师：19世纪中期的日本面临着民族危机，面对民族危机，日本采取了什么对策？为什么日本不但没有沦为殖民地，反而走上了发展资本主义的道路？本课我们学习 第4课 日本明治维新 （二）合作探究： 本课索引： 第一篇章 黎明前的黑暗 第二篇章 大刀阔斧话改革 第三篇章 前事不忘后事之师 展示：第一篇章 黎明前的黑暗 教师：为了更好的了解日本的历史，我们请了一位向导，现在我们认识一下这位向导。 出示加藤合一（指定学生扮演）让我们跟着加藤的叙述进入第一个内容的学习 自主探究一 德川幕府与锁国时代： 问题：德川幕府统治时期实行什么样的对外政策？这一政策导致了什么结果？ 二、倒幕运动： 1、原因： 2、主要参与人员： 3、过程： 学生看书，回答。 总结：改革的背景：内忧外患 展示：第二篇章 大刀阔斧话改革 三、明治维新 1、时间： 2、领导人： 3.目的： 4.内容： 5.影响： 学生回答。 教师：从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治天皇1868年，革新派实行“明治维新”，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。在明治维新的众多元勋当中，担任最重要角色的是西乡隆盛、大久保利通、木户孝允三人。 教师：废藩置县，加强了中央集权。经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，最能体现改革的性质。军事上实行征兵制，建立新式军队。提高了军队战斗力，走上了对外扩张的道路。社会生活上提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式明治天皇的改革让日本有了怎样的改变呢？ 学生试说。 影响： 积极：通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。 消极：但是日本的明治维新并不是十全十美的，它也有局限性。明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 回忆：1894—1895年，与中国进行了甲午中日战争，清政府战败投降，签订了屈辱的《马关条约》。 问题库：从改革的内容和影响来看，明治维新是什么性质的改革？ 学生试说。 展示：性质：明治维新是资产阶级性质的改革。 合作探究： 比较1861年改革和日本明治维新有哪些相同之处？ （提示：从所处时代、性质、作用、方式、局限性等方面分析） 问题：试概括主要资本主义国家是通过哪些方式走上资本主义道路的？ 展示：第三篇章 前事不忘后事之师 感悟空间： 学习了日本的改革，你有何启示？ 学生试说。 教师：一个国家只有不断学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进社会的进步与繁荣，才能永远屹立于世界民族之林。汉唐时期，开放的中国成为世界文化中心，成为包括日本在内的许多国家学习的榜样；到19世纪中期，闭关锁国的中国已远远落后于西方，因此，日本转而向西方学习。这也说明开放则兴、封闭则衰。 （三）、课堂小结： 本 ... ...
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