2019版高中物理新教材 人教版必修一 学案 1.4速度变化快慢的描述——加速度 Word版含答案

第4节 速度变化快慢的描述———加速度 1．理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位。 2．了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。 3．通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。 4．理解加速度的概念，区别速度、速度变化量、速度变化率，能在生活中准确地使用加速度的概念。 5．能用v-t图像计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性。 重点：加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向． 难点：1．区分速度、速度的变化量及速度的变化率；2．利用图象来分析加速度的相关问题． 【自主探究】 实例：某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km/h；某高速列车启动时，120s内速度达到108km/h；自行车4s内速度达到6m/s；而100跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m/s．推算出这些物体启动时，速度的增加量和1s内速度的增加量，并填入下列表格： 启动物体 速度增加量（m/s） 经历的时间（s） 1s内速度的增加量（m/s） 速度增加的快慢程度（最快、较快、较慢、最慢） 竞赛用跑车 高速列车 自行车 运动员 问题1：速度大，速度变化量（）一定大吗？速度变化一定快吗？ 问题2：速度变化量大，速度变化一定快吗？ 活动一：加速度 不同的物体速度变化的快慢往往是不同的，为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度的概念。 阅读教材《加速度》并填空 加速度定义：加速度等于速度的 跟发生这一改变所用 的比值，用a表示加速度． （2）公式：a= （3）物理意义：表示速度 的物理量 （4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用的单位还有cm/s2 注意：当发生变化的时间间隔趋近于零时，平均加速度就变为瞬时加速度 问题1：做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车的加速度大小？ 问题2：汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度大小？ 活动二：加速度方向与速度方向的关系 在直线运动中根据教材自我归纳： 1．a与v同向，物体做 运动 2．a与v反向，物体做 运动 3．加速度的方向和 的方向总相同，加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而负号只表示其 ，不表示其 . 注意：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等. 问题3：篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4m/s速度竖直向上反弹，碰地时间为0.2秒 求篮球在这0.2秒内的速度变化 有的同学这样计算篮球的加速度：，他的方法对吗？为什么？正确的是多少？ 交流与讨论： 1．速度大，加速度小，有可能吗？ 2．速度变化量小，而加速度大，有可能吗？ 3．加速度大，而速度小，有可能吗？ 活动三：从图象看加速度 [问题设计] 1．如图所示是甲、乙两个质点的速度—时间图像，求出它们的加速度的大小． 2．试说明v－t图像中图线的“陡”和“缓”与加速度有什么关系？ 1．下列关于加速度的说法中正确的是（ ） A．加速度表示物体运动的快慢 B．加速度表示物体速度变化的快慢 C．物体运动速度越大，其加速度越大 D．物体运动速度为零，其加速度一定也为零 2．物体的加速度为2m/s2，表示这物体（ ） A．每秒运动2m B．每经过1秒，其速度增大2m/s2 C．每经过1秒，其速度增大2m/s D．每经过1秒，其速度增大2m 3．如图所示，物体原来的速度是v1，经过一小段时间Δt之后，速度变为v2，Δv表示速度的变化量。由图中所示的信息可知（ ） A．汽车在做加速直线运动 B．汽车的加速度方向与v1的方向相同 C．汽车的加速度方向与v1的方向相反 D．汽车的加速度方向与Δv的方向相同 4．根据给出的速度和加速度的正、负，对下列运动性质的判断正确的是（ ） A．v0＞ ... ...