项目 内容 主备人 课题 第一单元习作训练《热爱生活，热爱写作》 教学 目标 知识与技能：1.引导学生写自己熟悉的生活，选择富有真情实感的材料写作，说真话，述真情.2.引导学生观察、感受生活细节，培养学生对生活的敏感性和好奇心。过程与方法：通过谈话交流，创新作文的赏析、写作实践达成目标。 情感态度与价值观：培养学生热爱生活 热爱写作的良好态度。 重难点 教学重点：引导学生写自己熟悉的生活，选择富有真情实感的材料写作，说真话，述真情.教学难点：引导学生观察、感受生活，培养学生对生活的敏感性和好奇心。 方法： 朗读与鉴赏、合作探究 准备 PPT、收集素材 时间 第一课时 第二课时 第三课时 学 过程 教学过程： 第一课时 一 、前置性学习：1、测试一下自己对生活的观察能力，下边这些场景或细节，你是否注意过呢？ (1)妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ (2)爸爸每天到家后第一件事做什么？ (3)校园里最安静的角落在哪里？ (4)你哪个朋友的名字比较有特点？ (5)你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？ (6)你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？二、问题交流导入1、同学们喜欢写作文吗？ 为什么？ 2、师生交流，教师可归纳原因，引导学生读“写作导引”，明确消除写作畏难心理的办法。三、合作赏析:（一）出示小作文:1、独立阅读、思考，发表意见：你觉得这篇文章是好文章吗？ 我多想上趟厕所 早上，我努力睁开睡意正浓的双眼。看看手表，不禁大叫：“oh，my god!都6：50了！”我顾不得洗漱，吃早饭，就跑到了教室里。 过了一会，开始上第一节课了。刚上不久，我突然感到有一股强大的“浪潮”打击着我，原来是想撒尿了。好不容易挨到了下课，可倒霉事儿尽在我危急的时刻出现。刚下课，英语科代表叫我交作业，我翻翻堆积如山的课桌的书堆没有发现，又翻了翻书包……好不容易找到作业结果却上课了，没有上到厕所。 第二节课时，“浪潮”一次又一次的打过来，我一次又一次地忍着，真渴望上趟厕所。 终于，下课了，我刚起身准备去上厕所，生物老师又进教室说：“今天下午要交抄的卷子，不交者重罚！”“啊，对了！我忘记了抄卷了。”便忍住赶起作业来。 经过了一节课，两节课，三节课，四节课，……“浪潮”一次又一次地打来，一次又一次的变本加厉。我忍，我忍，我忍，我再忍，我再再忍。终于，我迎来了曙光。放学了，我冲出教室，跑进了我期待已久的厕所。出来时，我顿时感到神清气爽，天更美了，鸟儿飞得更高了，我也舒服了，情不自禁地说了一声：“快哉！快哉！为之爽也！”（2）师生交流，评价，使学生明白“拉屎和吃饭同等重要”，要讲真话、述真情。（注：此文被《创新作文》主编看中，风风光光地登上了这家发行量最大的作文杂志。）在交流中教师要让学生感受到你的真诚，没有框框套套，他们怎么写都会受保护，都能够得到理解。（二）出示小作:1．齐读。 记忆中的天空 ? 记得小时候，我家楼上有个大大的露台。爸爸经常带着我从露台用梯子爬上房顶。那时的天空总是蓝蓝的。记得有一天，爸爸早早地叫我起床，我睡眼惺忪地穿好衣服，还没吃早饭就被爸爸拉到露台上。爸爸已将梯子架好，我们顺着梯子爬上房顶。爸爸鼓励我再爬到人字形的屋脊上，我紧张极了，生怕自己一不小心从房顶上掉下去。爬到最上面，眼前一下子海阔天空，蓝蓝的天空下，绿的树，红的墙。我小心翼翼地坐在屋脊上，远处的天空，红红的朝霞犹如一把火点着了云朵，我紧张的心一下子放松下来。我索性躺在了房顶上，惬意地享受这一美景。我觉得，那时的我好似成了神仙。夏天的晚上，我们一家经常把晚饭放在露台上吃，饭后大家坐在露台上聊天做游戏。天上的月亮又大又圆，星星亮晶晶的。这时，爸爸就会告诉我，在天空的最北 ... ...
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