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课件网) 凝聚价值追求 道德与法治人教部编版 九年级上 视频：国家栋梁王泽山 新知导入 思考：王泽山身上体现的是一种什么样的精神？ “中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。 一、高扬民族精神 新知讲解 思考：他们身上所体现的民族精神对中华民族的生存发展起到了什么作用？ 1、传承和弘扬伟大民族精神原因 提示： 民族精神是民族的魂魄 思考：请结合图片，将你对中华民族精神的感受和理解填入下图，并概括民族精神的内涵和特点。 2、中华民族精神的内涵和特点 内涵:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。 2、中华民族精神的内涵和特点 阅读教材第68页，探究：这些精神都是在特定的时代背景下形成的，他们对当代中国具有怎样的价值？ 提示角度： 精神支柱、 精神纽带、 精神动力 结合女排精神“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息。”谈谈我们如何传承和弘扬中华民族精神？ 传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 3、如何传承和弘扬中华民族精神 在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了光辉灿烂的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，而且在共同生活中形成了价值共识。 阅读教材第70页“阅读感悟”。 思考：概括社会主义核心价值观的内涵？ 提示：国家层面、社会层面、个人层面 二、构筑中国价值 4、社会主义核心价值观的内涵 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 5、弘扬社会主义核心价值观原因 探究与分享 践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风” 。 社会主义核心价值观不能只存在于观念中、落实在口头上。 社会主义核心价值观太大了，生活中没法照做。 公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。 你同意他们的看法吗？请说说你的理由。 你对社会主义核心价值观还有什么看法？说出来与同学讨论。 (1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。 (2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。 6、如何弘和践行扬社会主义核心价值观 课堂练习 1、“科学泰斗”钱伟长把毕生精力献给了祖国。他他曾经说：“祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”在他身上，我们看到了伟大的中华民族精神熠熠生辉。中华民族精神的核心是 （ ） A．集体主义 B．爱国主义 C．为人民服务 D．载人航天精神 B 拓展提高 2、习近平总书记说：“今天，中国取得的令世人属目的发展成就，是全国各族人民同心同德、同心同向努力的结果。我相信，只要13亿多中国人民始终发扬这种精神，我们就一定能够形成勇往直前、无坚不推的强大力量！”这告诉我们，中国人民是具有（ ） A．伟大创造精神的人民 B．伟大奋斗精神的人民 C . 伟大团结精神的人民 D . 伟大梦想精神的人民 C 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰 ... ...
