2020版高考物理（教科版）一轮复习集训练习 选择题 1　物理学史及物理方法 Word版含解析

第一篇|高考命题巧练 板块一　选择题巧练 1　物理学史及物理方法 1．(2019·济南高三模拟)以下有关物理学概念或物理学史的说法正确的是(　　) A．牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许用实验方法测出引力常量的数值，从而使万有引力定律有了真正的实用价值 B．匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动，速度方向始终为切线方向 C．行星绕恒星运动轨道为圆形，则它运动的周期的平方与轨道半径的三次方之比为常数，此常数的大小与恒星的质量和行星的速度均有关 D．奥斯特发现了电与磁之间的关系，即电流的周围存在着磁场；同时他通过实验发现了磁也能产生电，即电磁感应现象 2．下列说法正确的是(　　) A．春节有放鞭炮的习俗，鞭炮炸响的瞬间，能量不守恒 B．现代火箭的工作原理可溯源至我国古代，火箭发射时，火箭对喷出气体的作用力大于气体对火箭的作用力 C．炮弹爆炸时，火药的化学能全部转化为弹片的动能 D．指南针静止时N极指向地球的地理北极附近 3．(2019·高考压轴卷)在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段位移相加代表整个过程的位移，物理学中把这种方法称为“微元法”．下面几个实例中应用到这一思想方法的是(　　) A．在计算物体间的万有引力时，若物体的尺寸相对较小，可将物体看做质点 B．在探究弹性势能的表达式过程中，把拉伸弹簧的过程分成很多小段，在每小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每小段做功的代数和相加 C．探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度与力的关系 D．求两个力的合力时，如果一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，这个力就是那两个力的合力 4．电场强度有三个公式，分别为E＝、E＝k、E＝，关于这三个公式的理解和运用，下列说法正确的是(　　) A．公式E＝表示，电场强度与电场力F成正比，与电荷量q成反比 B．公式E＝k是点电荷电场强度的定义式，它表示空间中某点的电场强度与点电荷的电荷量Q成正比，与该点到点电荷的距离r的二次方成反比 C．公式E＝是匀强电场中电场强度与电势差的关系式，由此公式可知，在匀强电场中，两点之间的电势差与这两点之间的距离在沿电场线方向上的投影成正比 D．这三个公式都是电场强度的决定式，分别适用于不同的电场 5．(多选)物理与科技和生活密切相关，物理的思想方法已经渗透到其他领域．下列关于物理方法的说法正确的是(　　) A．在探究物体的加速度与合外力的关系的实验中，采用了等效替代法 B．在研究带电体之间的相互作用时，若带电体的尺寸远小于它们之间的距离，就可以把带电体看做点电荷，这采用了微元法 C．为了研究问题方便，利用平行四边形定则把质点所受的两个力合成为一个力，采用了等效替代法 D．把电子绕原子核的运动和行星绕太阳的运动相比较，利用电子和原子核之间的库仑力等于电子的向心力得出电子运动速度与轨道半径的关系，采用了类比法 6．(2019·河南商丘高三模拟)相隔一定距离的电荷或磁体间的相互作用是怎样发生的？这是一个曾经使人感到困惑、引起猜想且有过长期争论的科学问题.19世纪以前，不少物理学家支持超距作用的观点．英国的迈克尔·法拉第于1837年提出了电场和磁场的概念，解释了电荷之间以及磁体之间相互作用的传递方式，打破了超距作用的传统观念.1838年，他用电力线(即电场线)和磁力线(即磁感线)形象地描述电场和磁场，并解释电和磁的各种现象．下列对电场和磁场的认识，正确的是(　　) A．法拉第提出的磁场和电场以及电力线和磁力线都是客观存在的 B．在电场中由静止释放的带正电粒子，一定会沿着电场线运动 C．磁感线上某点的切线方向跟放在该点的通电导线的受力方向一致 D．通电导体与通电导体之间的 ... ...