24《少年闰土》第二课时 同步练习 1.看根据拼音写汉字。 zhèng（ ）重 chú（ ）房 cìwei（ ） líng lì（ ） 2.给下列字加上适当的声母或韵母。 ni（ ） ni（ ） b（ ）i 扭 捏 拜 zh（ ）ng z（ ） y（ ）n 郑 租 允 3.写近义词。 郑重（ ） 怕羞（ ） 盼望（ ） 凶猛（ ）? 新鲜（ ） 如许（ ） 允许（ ） 出卖（ ）? 4.对号入座（选择词义，填序号）。? 仿佛：①相似，差不多 ②犹如，好像 ③似乎，可能? （1）闰土和我仿佛年纪。 （ ） （2）这天，仿佛要下暴雨。 （ ） （3）那湖水绿得仿佛是一块碧玉。 （ ）? 端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详? （4）他拿着照片，仔细地端详。 （ ）? （5）想知道真相，请听我细说端详。 （ ）? （6）他文明有礼，举止端详。 （ ） 5.择优录取（选词填空）。? 亲切 亲密 亲热? （1）我被老人（ ）的话语所打动。? （2）他平时待每个人都很（ ）。 （3）她们俩关系（ ）得像一对亲姐妹。 珍藏 保藏 收藏 （4）他平时喜欢（ ）一些手工艺品。 （5）这封密信，他一直（ ）了近20年。? （6）我的书房里（ ）着一件特别的礼物 。 6.课内阅读 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。? （1）这段文字写的是_____。 （2）用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。? 第一层：_____第二层：_____第三层：_____? （3）用“～”画出作者联想的句子。 （4）根据理解完成填空。 ①从文中的“_____”和“_____”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。? ②“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的_____的心情。 ③对闰土外貌的描写，抓住了_____、_____、_____三个特征。 （5）根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。_____ 参考答案 1.郑 厨 刺猬 伶俐 2. ni（u ） ni（e ） b（a）i 扭 捏 拜 Zh（e ）ng z（u ） y（u ）n 郑 租 允 3.庄重 害羞 渴望 凶狠 稀罕 如此 准许 出售? 4.①③② ①②③? 5.亲切 亲热 亲密 收藏 保藏 珍藏 6.（1）“我”和闰土初次见面的情景? （2）……飞跑地去看。‖他正在厨房里……套住了。‖他见人恨怕羞…… 第一层：“我”对闰土的盼望之情。 第二层：闰土的外貌描写。第三层：“我”和闰土的交往。? （3）这可见他的父亲……套住了。 （4）①日日盼望 好容易 ②激动、兴奋、急切 ③紫色圆脸 头戴毡帽 项戴银圈? （5）健康、朴实的海边农村少年。 ... ...
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