课件编号6367649

人教部编版九年级历史上册第11课古代日本 课件(共38张PPT)

日期:2024-05-05 科目:历史 类型:初中课件 查看:83次 大小:8542277Byte 来源:二一课件通
预览图 1/5
人教部,编版,九年级,历史,上册,11课
  • cover
课件38张PPT。欣赏这几幅图片后,同学们猜一猜它们与哪个国家有关?日本日本的地理位置及组成: 日本位于亚洲大陆东方的大海中,由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本1、知道大和政权统一日本。 2、识记大化改新的内容,理解大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 3、了解日本武士和武士集团的形成及幕府统治的概况。学习目标大和兴起的地方一、6世纪前的日本5世纪初,在本州中部兴起的大和政权统一了日本最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。 部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。历史上的日本和中国有何联系?唐元末明初清末民国“通使”关系倭寇全面侵华战争甲午中日战争、八国联军侵华战争友好交往谈一谈东汉遣唐使 鉴真东渡侵略中国二、大化改新 材料一: 7世纪的时候,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。 材料二:初唐时期唐太宗调整统治政策,由于政治清明,文化昌盛,国力逐步强盛,历史上称之为“贞观之治”。 根据材料一、二说明日本改革的背景?1、背景: ①国内:各种矛盾尖锐,政局混乱(根本原因) ②国际:中国隋唐的制度非常先进(催化因素)645年宫廷政变刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表—中臣镰足孝德天皇 孝德天皇是日本第36代天皇,他博览中 国典籍,对古代圣人的治国之道有很深的 了解。他在位期间,推行政治、经济改革, 史称“大化改新”。645年(大化元年),孝 德天皇定年号为大化,创日本年号之始。646年(大化二年),孝德天皇颁布效仿中国隋唐制度的改新诏书,宣布建立中央集权政治体制,推行班田制和租庸调制,实施新冠位制,设八省百官等。650年(白雉元年),孝德天皇改年号为白雉。653年(白雉四年),孝德天皇与皇太子中大兄皇子发生政见对立,皇极天皇、中大兄皇子移居飞鸟。654年(白雉五年),孝德天皇在难波(今大阪)病逝。二、大化改新1、背景:3、时间:2、改革者:从646年开始孝德天皇孝德天皇①国内:各种矛盾尖锐,政局混乱(根本原因) ②国际:中国隋唐的制度非常先进(催化因素)①政治上:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。②经济上:a.废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。b.国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖。c.统一赋税。贵族掌权 中央集权贵族土地私有 国家公有(班田收授法)(租庸调制)4、内容:让所有的公民都有田可种,提高了人们的生活水平,人民生活有了保障,从而稳固了统治根基。不仅充实了国库,也提升了日本政府的综合实力诏书规定: 第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”。 第二,关于租税,效法唐朝租庸调制。 第三,确立中央集权国家制度。 第四,效法隋唐的科举制,以才选官。5、性质:是一场学习中国唐朝典章制度的封建性质的改革5、影响:使日本发展成为一个中央集权制的封建国家,大化改新之后大和正式改名为日本,意为“日出之国”。(使日本由奴隶社会过渡到封建社会)知识延伸 大化改新的最大特点是仿效中国唐朝的制度。唐朝的封建制度是当时世界上最先进的社会制度,日本全面向中国学习实际上是把中国式的封建制度搬到了日本,使日本逐渐废除了落后的奴隶制度,建立起崭新的封建制度。日本大化改新后的一段时期被称为“唐风时代”,为什么?(请用史实说明)唐代仕女图日本仕女图中国文化对日本的影响 日本的和服与妇女的发式都与唐朝相似。日本的茶道源于……日本京都与唐都长安唐都长安日本文字是在中 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~