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课件网) 人民版高中历史专题六第二课 ———西方人文精神的成熟 东学西渐与 专制下的启蒙 启蒙运动-夜空中最亮的星 用理性之光驱散现实的黑暗 --专制下的启蒙 东学西渐与 背景 启蒙运动 材料1：新航路开辟后，西欧国家增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级力量壮大，要求在思想领域为其发展开辟道路。 材料2：君主的身份是人世间最高的东西，《圣经》把国王叫做神，因此其权力便可与神权相比拟…… 材料3：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么 高贵！在才能上多么无限！多么文雅举 动！ ———莎士比亚 材料4：牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，暴露了宗教非理性主义的荒谬。 ①经济基础和阶级基础： 欧洲资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。 ②政治基础： 君主专制和天主教会阻碍资本主义经济发展。 ③思想基础： 文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想。 ④科学基础：欧洲近代自然科学的发展 十七世纪英国 兴起 《明心宝鉴》霍布斯与 霍布斯初阅此书后，一些理论还是深深影响了他。“天下为公”的思想，指引他提出“国家应是按照人们共同意志，签订契约，保护人们公共意志”。 霍布斯对“天命观”也有独到的解释。“天”和“命” 是“自然”的东西，每个人都有自然赋予的权力。黑格也说：“在中国的 ‘天’，其意义无非是‘自然而已’”。 --《儒家文化中的人权思想》李世安 社会契约 天赋人权 霍布斯的主张及影响？ 主张：天赋人权 社会契约思想 反对君权神授 影响：对推翻君权神授理论，摧毁封建专制制度产生了深远影响。 三省六部制 洛克与 当国家及其政府威胁大多数人的生命，财产及自由时人民有权推翻它，一千多年前东方的荀子或许早比我们明白这个道理那就是：“水可载舟，亦可覆舟！” 东方的制度（三省六部），政府之间的相互牵制……是当时防止独裁（专制）最有效的办法。 主权在民 “分权”学说 立法、行政、外交 洛克的主张及影响？ 主张：主权在民 分权学说 君主立宪 影响：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。 十八世纪法国 高潮 伏尔泰 “孔门弟子” 孔子“有教无类”，他的学生有农民，手工业者，商人……苏格拉底教授的学生却是贵族。 我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 --伏尔泰 人人平等 伏尔泰看来，中国就是最理想最优秀的范例。中国没有强制的宗教信仰，反而变得自由。他认为中国皇帝虚心纳谏，关注百姓，施仁义，行仁政，是开明专制的典范 天赋人权 开明专制 主张君主立宪 小组活动：当白居易遇上伏尔泰 （分享白居易与伏尔泰的相同点） 白居易诗歌中的魅力 《长恨歌》 汉皇重色思倾国， 御宇多年求不得。 春宵苦短日高起， 从此君王不早朝。 批判唐玄宗荒淫好色，疏于治国 《长恨歌》 在天愿作比翼鸟， 在地愿为连理枝。 天长地久有时尽， 此恨绵绵无绝期。 歌颂忠贞不渝爱情，自由的爱情 《轻肥》揭露宦官骄奢淫逸，而民间却正在发生“人食人”惨剧。《新丰折臂翁》描述人民为避免埋骨他乡不惜自残身躯的残酷现实。《买花》借田舍翁之口道出阶级对立，呼吁社会平等。《卖炭翁》描写百姓的疾苦，呼吁统治阶级关注民生。因此被贬江洲 小组活动：当白居易遇上伏尔泰 （归纳白居易与伏尔泰思想的相同点） 批评政治 关注民生 重视平等 重视自由 孟德斯鸠 批判中国制度的 中国既无议会，也不实行三权分立，因而具有专制政体的性质：“一个单独的个人依据他的意志和反复无常的爱好在那里治国。” 中国是一个专制国家，它的原则是恐怖”。君主集宗教与世俗大权于一身，对臣民实行残暴的独裁统治，人民毫无自由可言。中国既无 ... ...
