（集体备课）口语交际 商量 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案） 主备：二年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时 口语交际：商量【教学目标】1.让学生明白，生活中当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 2.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚，以理服人；共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。【教学重难点】通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚，以理服人；共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。【课时安排】1课时【教学过程】一、明确交际要求读教材67页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。二、温馨提示本次口语交际中我们应该注意什么？ 要用商量的语气，不能勉强别人。 把自己的想法说清楚。三、交际方法1.读一读，想一想。 (1)读一读书上和小丽调换值日时间的例子，想一想，我们在需要别人帮助的时候，应该怎样和对方商量，说些什么？商量时的态度和语气应该是什么样的？ ①明白说话时要用商量的语气，这样对方才容易接受。 ②要把自己的想法说清楚，别人才知道你要干什么，才会考虑是不是答应。 ③考虑别人的感受，如果别人确实不方便，不同意，你也要客气。(2)想一想： 遇到下面的情况，你会怎么和别人商量？ 向同学借的书没有看完，想再多借几天。 最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。2.说一说，演一演。 与同学合作，用表演的形式把自己同别人商量的方式进行展示。注意商量时语言要文明，语气要恰当，表达要流利、清楚。3.示例：（1）向别人借的书没有看完，想再多借几天。 小蕊：丽丽，有件事我想和你商量一下！ 丽丽：小蕊，有什么事请说吧！ 小蕊：前几天向你借的童话书，我还没看完，能不能再借我几天？ 丽丽：不好意思，我已经答应明天要借给甜甜了。等他看完了你再看，行吗？ 小蕊：好吧！谢谢你！（2）最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 A：爸爸，我想和您商量件事！B：什么事？ A：诗词大会马上就要开始了，我想看！我在里面学了很多知识呢！B：那好吧，我们陪你一起看！A：太好了！谢谢爸爸！4.评一评，议一议。 看谁的表演最好，为什么？ 复备栏 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...