常见矿物 教学目标 一、科学探究目标 1.能从多种角度描述矿石的特点。 2.能根据矿物的不同性质对矿石进行分类。 3.能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。 4.能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。 二、科学知识目标 1.能用自己的话说出什么是矿物。 2.能举例说明什么是矿物的条痕。 三、科学、技术、社会、环境目标 1.能举例说明矿物在人类生活中的用途。 2.能举2个以上实例说明宝石的用途。 教学重、难点 教学重点和难点： 引导学生独立开展探究实验来研究矿物的条痕和硬度等简单的物理性质。 教学环节及策略 补给内容 修改补记 （一）导课 谈话：地球上的岩石大多是由多种矿物组成的。矿物是人类生存所需的重要自然资源。关于矿物，你都知道些什么？让我们一起来研究吧！ （二）新课教学 活动1：研究常见矿物的性质 1.学生独立设计实验，采用小组合作的方式开展实验研究。 （1）说希望研究矿物的什么性质。 （2）需什么样的工具。 （3）采用什么样的方法。 （4）如何记录实验结果。 2.阅读教材，思考设计实验。 3.开展实验研究。 4.阅读教材：77页。 提问：怎样观察矿物的颜色？ 最常用的辨别方法是用条痕来观察矿物的颜色。 讲解：条痕就是矿物再无釉瓷片上刻划留下的痕迹，是矿物的粉末，能够转为准确地反映矿物的颜色。矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一定区别的，条痕的颜色才是矿物的准确颜色。 5.研究矿物的硬度。 （1）思考怎样比较两种矿物的硬度。 （2）认识摩氏硬度计，确定矿物的硬度。 ①分组活动、做好纪录。 ②比较各种矿物的特征。 6．把观察和实验的结果记录下来。 活动2：给矿物分类 1.根据对矿物的观察和实验结果，选择适当的标准给矿物分类。 2.交流各组的分类标准和结果，比一比谁的分类标准更科学。 3.分类加深对矿物性质的认识。 4.汇报、评价、总结。 拓展活动：美丽的宝石 讲述：有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石，关于宝石你知道些什么？ 1.讨论交流自己知道的宝石的用途。 2.除天然宝石外，还有人造宝石。 3.布置作业：搜集宝石及宝石的用途。 矿物的用途 对矿物的利用可以说无时无处不存在于我们的生活中。除了利用矿物的成分外，另一方面就是利用矿物的各种物理特性。 （1）利用矿物的成分 冶金工业：从矿物中提取有用元素，冶炼成各种工业需要的金属。最重要的是从磁铁矿、赤铁矿中提取铁；从方铅矿中提取铅；从黄铜矿、斑铜矿中提取铜；从铬铁矿中提取铬等。我国产量最高的矿物为黑钨矿，从中提取的钨占世界第一位；我国湖南是世界著名的辉锑矿产地，从中提取大量的锑；内蒙古白云鄂博的稀土矿床中用于提取铈族稀土元素的氟碳铈矿在世界上也属最富。国防工业中所需的金属如铍是从石中提取的，铌、钽是从铌铁矿、钽铁矿中提取的，原子能工业中的钠是从晶质钠矿中提取的。 板书 设计 板书设计： 第十七课 常见矿物 对常见矿物性质的研究要从以下几个方面入手： （1）形状 （2）颜色 （3）光泽 （4）条痕 （5）硬度：摩氏硬度计 （6）磁性 ... ...
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