课件15张PPT。化学基本实验操作二【创设情景】1、如何取用固体药品？ 2、如何取用液体药品?【有的放矢】1. 初步学会使用托盘天平（或电子秤）、 量筒等仪器。 2. 学会物质的称量、仪器的连接、装置 气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。 3通过称取一定质量物质或量取一定体 积液体，培养严谨求实的科学品质。【提出问题 指导自学】自学课本52～54页，基本技能训练（二） 要传授给我们哪些技能？【精当点拨，释疑解难】一、物质的称量 根据天平实物，阅读课本52页，回答以下问题。 ○1观察小组内的托盘天平，认识托盘天平的构造。 ○2托盘天平使用时步骤称量前、称量时、称量后。 ○3如何读数？【自主探究一】1构造：2步骤：称量前：先调平.（左偏(平衡螺母)右旋） 称量时：放置：左物右码, 添加砝码顺序：先大后小， 最后移动游码。 称量后：砝码归盒，游码归零。3读数：物质质量=砝码+游码仔细观察托盘天平，思考完成以下问题： 托盘天平的构造1托盘天平是由 组成。 2托盘天平一般能准确到 克。 3使用托盘天平称量时，为什么将称量物放在左盘，砝 码放在右盘？如果称量物放在右盘，会出现怎样的误差？ 4称量时，为什么不能将称量的药品直接放在托盘上？ 应该如何操作？（二）【模拟练习】0.1克3移动游砝等于增加砝码物品质量=砝码+游砝；放反了， 砝码=物品质量-游砝。所以会偏大。 4很多药品有腐蚀性或易潮解。世界卫生组织推荐每人每天食盐摄入量最好 是5.5克，请你用托盘天平来称出（1）称量两药匙食 盐的质量。质量为 g ;(2)称量5.5g食盐。（三）【实战演练】：4如何称量一定质量的物体？先放砝码，移动游码 至一定质量，然后再放药品至平衡为止。 5称量一定质量的固体用托盘天平和药匙。【获得结论】：【练习精选】：刚才同学们称量5.5g食盐时，如果砝码 和食盐放反了，用了5g砝码和0.5g游码。那么实际质量 是多少？ A.5g B.5.1g C.4.5g D.6.0g √2量筒的使用（1）出示量筒，观察10ml、50 ml、500 ml等 规格的量筒的量程及最小刻度是多少？ （2）欲量取15ml的水，应选多大规格的量筒？ 请说出理由。 （3）根据量筒实物,阅读课本53页找出量筒的 使用：1选择标准：2加液体步骤：3读数：【自主探究二】知识梳理： （1）选择量筒的量程要略大于所量取液体体积的量筒； 例如：要量取15ml的液体，所选用的量筒的规格是50ml （2） 向量筒中倾倒液体，接近刻度线时，改用胶头滴管 滴加; （3）滴加液体，直至视线和量筒内凹液面最低处保持水平1、读数时，视线应与量筒内 保持水平。 2、10ml的量筒的精确度为 。 3、各个小组量取的15ml水，相互交换读数，还正好是 15ml水吗？若不是，为什么？ 【讨论】 凹液面的最低处0.1ml仰（羊）小，俯（虎）大（三）【实战演练】请同学们利用刚才所学知识完成下列习题： ①如图所示，10mL的量筒内液体的 体积为_____mL。 ②向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后， 仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（ ） A. 等于8mL B. 大于8mLC. 小于8mL D. 无法确定【习题精选】C6.3 二、仪器的连接与洗涤1、仪器的连接【技能训练】阅读课本53页，自学图示，练习仪器连接的基本技能。 1、玻璃管上套上胶皮管注意事项。 2、橡皮塞塞住试管的方法。仪器连接的方法： ①将玻璃管插入橡皮管时，先将玻璃管一端用水润湿， 然后一手持玻璃管，一手持橡皮管，稍微用力转动插入。 ②用橡皮塞塞住试管时，一手持试管，一手持橡皮塞， 稍微用力转动塞入。 【我来小结】：【友情提示】玻璃导管口一般不光滑，最好用抹布将其包裹起来再操作。（1）将直角玻璃管与橡皮管连接起来。 （2）用带有直角玻璃弯管的单孔塞塞住试管。【模拟练习】：【实战演练】如图操作（1）按右图所示连接好仪器。 （2）将导管的一 ... ...
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