3.2　噪声及其防治 第2课时(要点讲解+当堂检测+答案)

沪科版物理八年级上册同步学案 第三章　声的世界 第二节　声音的特性 第2课时　噪声及其防治 要 点 讲 解 要点一　乐音和噪声 1. 噪声的概念 从物理学角度看，发声体做无规则振动发出的声音叫噪声。从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2. 乐音和噪声的区别与联系 乐音 噪声 区 别 概念 听起来优美动听的声音，如音乐家演奏乐器的声音 听起来嘈杂刺耳的声音，如各种机器发出的声音 产生原因 物体按一定规律振动产生的声音 物体做无规则振动产生的声音 波形图 联系 乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度看却属于噪声 经典例题1　我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪的流水声。其中属于噪声的是(　) A. ①③④ B. ①②⑤ C. ①④⑤ D. ①④⑤⑥ 解析：由噪声的定义可知①、④、⑤影响了人们的正常生活、工作和学习，属于噪声。 答案：C 要点二　声音的等级和噪声的危害 1. 声音的等级划分 等级 以分贝(dB)为单位表示声音强弱的等级 标准 0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30dB～40dB是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；正常工作和学习的地方，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB，如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中双耳会失去听力 2. 噪声的危害 (1)心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 (2)生理效应：引起耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重时休克或死亡。 (3)物理效应：高强度会损坏建筑物，使一些自动控制仪表设备失效。 “0dB”不是没有声音，是人耳刚能听到的最微弱的声音。 要点三　防治噪声的途径 经典例题2　为控制噪声对考生考试的影响，下列措施中与控制噪声无关的是(　) A. 禁止考场附近的汽车鸣笛 B. 不允许考场旁的建筑工地施工 C. 选择通风条件良好的教室作为考场 D. 播放英语听力时，监考员要避免发出声响 解析：禁止考场附近的汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；不允许考场旁的建筑工地施工，也是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；选择通风条件良好的教室作为考场，与减弱噪声无关，故C符合题意；播放英语听力时，监考员要避免发出声响，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 答案：C 点拨：防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，具体方法是在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 易错易混警示　乐音和噪声分辨不清 分辨乐音和噪声要从两个角度考虑。如果单从物理学角度考虑，乐音就是指有规则的振动产生的声音，而噪声是指无规则的振动而产生的声音，如刺耳的划玻璃声和飞机、机车的轰鸣声属于噪声。如果从环境保护角度考虑，乐音是指使人心情愉悦的声音，而噪声指影响人们正常工作、休息和学习的声音。 经典例题3　从环保角度考虑，下列说法中不正确的是(　) A. 刺耳的鸣笛声一定是噪声 B. 人们的吵闹声一定是噪声 C. 喷气式飞机的声音一定是噪声 D. 大声朗读课文的声音一定不是噪声 解析：判断乐音与噪声，应首先确定判断的角度是以噪声的形成原因还是从环保角度考虑。本题是从环保角度考虑的。喷气式飞机起飞时的声音、人们的吵闹声、鸣笛声都是噪声，故A、B、C选项正确；而大声朗读课文的声音由于未指明所处的环境，可能是噪声，也可能不是噪声，故D选项错误。 答案：D 当 堂 检 测 1. 中考考场附近设有禁鸣喇叭的标志，下列四幅图中属于该标志的是(　　) A B C D 2. 下列关于乐 ... ...