雨水对土地的侵蚀 教材分析 《雨水对土地的侵蚀》是教科版小学科学五上《地球表面及其变化》单元的第5课。《地球表面及其变化》单元教材，主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化和原因。《雨水对土地的侵蚀》教材分两部分：第一部分：雨如何影响土地。第二部分：影响侵蚀的因素。本课重点指导学生认识流水对土地的侵蚀。从学生经常看到的下雨现象开始，通过模拟实验探究雨水对土地的侵蚀；让学生模拟下雨，仔细观察雨水降落到地面，土地及雨水发生的变化，用文字图画符号等方式记录实验结果，准确描述出实验中的现象；并能对实验结果做出自己的解释。最终，知道雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀；侵蚀使地表的地形地貌发生变化。然后，观察真实的侵蚀现象，加深学生对侵蚀的理解，激发学生更加关注自然界的侵蚀现象。为了完成上述教学内容，让学生有足够时间经历实验探究、收集信息、分析整理、交流汇报、得出结论的完整过程。因此，我将教材第二部分内容留到下节课再进行学习。 二、学情分析： 五年级的学生，虽然常在大城市生活，但也能根据自己的知识经验判断出雨水洒落在土地上可能发生的变化。另外，由于课堂时间和学生自身思维能力的限制不可能独立完成模拟实验的设计，所以事先老师给学生准备好实验所用的土地模型和相关材料，课堂只需让学生结合书本介绍，明白如何模拟下雨以及如何操作。由于长期训练学生观察记录能力，相信大多数学生都能准确描述出实验中的现象；也能对实验结果做出自己的解释。 三、教学目标： 知识目标：知道雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀；侵蚀使地表的地形地貌发生变化。 过程与方法：通过模拟实验探究雨水对土地的侵蚀；能通过文字图画符号等方式记录实验结果，准确描述出实验中的现象；能对实验结果做出自己的解释。 情感态度价值：更加关注自然界的侵蚀现象。 教学准备： 小组实验材料：塑料盆、玻璃杯2个、水、塑料水杯、记录单、铁架台、装有土地模型的牛奶盒、报纸。 教师准备：雨水侵蚀土地的照片、课件。 教学重点和难点： 重点：通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。 难点：准确描述出实验过程中出现的所有现象，对出现的实验现象做出自己的解释。 六、教学过程： （一）、引入： 播放下雨的声音，提问：竖起你们的小耳朵听一听，这是什么声音？ 生：雨声 师：大家都知道，下雨是一种经常发生的天气现象 ，如果雨水洒落在土地之上，请同学们猜一猜，土地会发生什么样的变化呢？（出示图片） 学生可能会出现的答案：土地变得很潮湿，土地会变得泥泞，有的地方会塌陷，可能会发生泥土流等。 （老师择要点写在黑板上） 师：雨水真的会让土地变成这样的吗？这节课我们就来研究：雨水对土地的影响（板书） （二）、模拟“下雨”的实验，探究侵蚀现象 师：要研究雨水对土地的影响这个问题我们可以通过实验，但这个实验又是雨水又是土地的我们能呼风唤雨似的把自然界的这些都搬来吗？ 生：模拟实验 （以前的学习中用到过这种办法，所以学生应该能回答） 引导学生结合过去所学的知识完成以下几个问题： 1、模拟实验大家以前都做了很多，那我们今天模拟实验的目的是什么？ 2、这是老师给大家准备的材料，请同学们结合书55页，看看我们可以用什么模拟“下雨”？用什么模拟“土地”？ 3、我们在牛奶盒里装上泥土就可以模拟土地，自然界中的土地有各种各样的地形，我们今天模拟的有哪些地形呢？ 上面的几个问题相信学生都能回答，第3问题，可能需要教师的引导。 教师给学生演示实验装置（出示课件）请同学们仔细看一看，为了加深学生对装置的理解，明白做什么，知道该怎样做。带领学生思考并回答： 1、为什么桌上要铺报纸？ 2、装有“土地”的牛奶盒子为什么 ... ...
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