9.这些是大家的 课件（25张PPT）

课件25张PPT。人教版道德与法治二年级上册 第三单元 我们在公共场所 9 这些是大家的 每个人都有朋友，但是在我们身边有一些无声的朋友在一直默默地陪伴着我们，为我们生活学习提供了方便，我们一起去认识一下这些朋友吧!同学们，你们都有好朋友吗？你们为什么是好朋友？喝完饮料，该把 饮料瓶放到哪里呢？我们玩累了，该去哪里休息呢？你能说出他们的名字和作用吗？ 公物是国家或集体所拥有的东西。是供整个集体共同使用的，是为了方便生活在这个集体中的每个人的。公物（公共设施） 一、 学校里的公物 同学们 ，你们知道学校还有哪些公物吗？桌椅劳动工具电扇电灯操场阅览室的图书微机室的电脑 二、 身边的公物还好吗？ 要求： 1、用老师发的卡片做记录：观察的是什么，情况怎么样，什么原因 2、调查过程中每个同学仔细思考，都要参与。 3、重点思考：为什么有的公物干净完整、而有的公物肮脏、破损。 √运动时的时没有爱护好 √有同学在桌面上乱抹乱刻从调查结果看，有的公物很崭新，因为大家用心爱护，而有的公物因为大家使用时没有好好爱护，它们受损严重。你感受到公用设施带来的方便了吗？我们的生活中还有哪些（公物）公用设施？ 它们的作用是什么？说一说，他们做的对吗？《中小学生守则》中规范我们要爱护公物。 学校的公物是我们学习生活中的好伙伴，让我们一起来好好爱护它们吧。 小组交流、讨论： 交流：你破坏或保护过（公物）公共设施吗？现在有什么感想？ 讨论：如果大家都不爱护公共设施，社会变成什么样？ 三、我和公物的故事思考： 我们每天都在享受着公共设施给我们带来的各种方便，我们应该感谢他们，爱护他们，同时也要认真想，他们现在都变得怎么样了？如果你是这些被破坏了的公物的话。。。如果我是一个路灯。。。??????? 您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗？您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗？那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园。 四、大家一起来爱护建议：我们可以怎样爱护公用设施？ 讨论：除了提建议，我们还可以开展什么具体的活动爱护公用设施？ 小组合作，给学校的公共设施“洗洗澡”，让他们亮起来。还可以尽自己的力量修一修被损坏的设施，开展一些爱护公用设施的宣传。结束语：爱护公物，从我做起。谢谢大家